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说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来(lái)说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例(lì)的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具(jù)体的例子(zi)，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗(shī)：使说明文(wén)更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝(cháo)的(de)张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明(míng)方法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是(shì)人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明(míng)对象(xiàng)的(de)特(tè)点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字(zì)，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反(fǎn)映(yìng)事(shì)实情况，又有(yǒu)较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露(lù)了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的(de)说明(míng)方法叫(jiào)做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具(jù)体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确(què)揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法(fǎ)，是(shì)一(yī)种安排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点(diǎn)做些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥(qiáo)身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白(bái)这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复(fù)杂的事物说清楚(chǔ)，就可以(yǐ)采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它(tā)被破(pò)坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事(shì)理）分门别类(lèi)加以说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了(le)被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学(xué)的语言(yán)对(duì)说明(míng)的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,snp眼霜在韩国是什么档次，韩国snp眼霜怎么样还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更有(yǒu)说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味性(xìng).（引用说明在(zài)文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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