周深是男的还是女的周深是哪个公司的艺人-绿茶通用站群

周深是男的还是女的周深是哪个公司的艺人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程是(shì)医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

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怎样学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异(yì)，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

周深是男的还是女的周深是哪个公司的艺人

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就(jiù)业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经(jīng)被(bèi)列为了(le)紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的(de)护(hù)士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常(cháng)抢手(shǒu)的，未(wèi)来(lái)肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热(rè)爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另(lìng)外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活(huó)当中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要(yào)付出全部的精(jīng)力，这样(yàng)我们(men)在这个专业(yè)上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹(tàn)服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不(bù)可见的，只能(néng)凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很多机制(zhì)尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人(rén)体(tǐ)内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通(tōng)常会(huì)涉及(jí)十几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每一步发周深是男的还是女的周深是哪个公司的艺人生的器官以及发(fā)生(shēng)的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一句(jù)相(xiāng)对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关(guān)又(yòu)难记的名词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻译(yì)的(de)，只(zhǐ)是些(xiē)无意(yì)义(yì)生僻字(zì)的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应(yīng)包(bāo)括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人(rén)体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利(lì)的不(bù)良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床(chuáng)传(chuán)授(shòu)给(gěi)患(huàn)者，对自己而言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步(bù)幅(fú)小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时(shí)找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己的行为(wèi)，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣(qù)，从(cóng)来(lái)不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设(shè)的重(zhòng)头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施(shī)的各(gè)种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患者就涉及(jí)到如(rú)何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好的护(hù)患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门(mén)课(kè)程都会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病房参观(guān)学习(xí)，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例(lì)要主动与病人交流，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的(de)护理。

　　手术(shù)患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等(děng)三个部分，像一(yī)般手术病人(rén)术(shù)后通(tōng)常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发(fā)热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一(yī)样，因此(cǐ)护理人(rén)员不(bù)能根据其他(tā)患者的(de)经验来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情况(kuàng)，综合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛(tòng)。

　　术(shù)后患(huàn)者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是(shì)，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他不适可(kě)以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重(zhòng)以及(jí)耐(nài)受程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可尝试离床活动(dòng)，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一年半(bàn)的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半年的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医(yī)生老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你的(de)任(rèn)何一个(gè)操(cāo)作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作(zuò)时查(chá)，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己(jǐ)负责(zé)。

　　医(yī)院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危环境(jìng)，要(yào)比普通人(rén)接触的(de)高(gāo)致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学(xué)业负(fù)责，临(lín)床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上(shàng)心，多(duō)学多看(kàn)多做多(duō)问，而(ér)且还要(yào)做到及时与理论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到不(bù)熟(shú)悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理(lǐ)解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么(me)护理，而(ér)不(bù)是从事护(hù)理(lǐ)专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到护(hù)理知识(shí)，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反而(ér)比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个(gè)行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部分了(le)。

　　那么(me)如(rú)何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好的(de)自(zì)主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认(rèn)真听讲好好学习(xí)专业(yè)的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的(de)话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理(lǐ)的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或者注重生活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一个好的(de)心情，这才符(fú)合(hé)“为人(rén)民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的职(zhí)业精神和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在(zài)集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知(zhī)识(shí)，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能的(de)塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的护(hù)理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好(hǎo)的(de)老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还(hái)是希(xī)望自(zì)己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认(rèn)为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学(xué)科(kē)：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护(hù)理(lǐ)学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护(hù)理学、护(hù)理(lǐ)管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等(děng)六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才(cái)专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国(guó)卫生(shēng)人(rén)才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场对(duì)护(hù)理(lǐ)人员的需(xū)求激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地(dì)摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人(rén)力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。