大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量(liàng)学生学(xué)习(xí)质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大学(xué)的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什(shén)么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试(shì)行(xíng)学(xué)分制，现在学分(fēn)制变(biàn)革(gé)已在(zài)国内(nèi)高校全面推开。

大学学分馈赠的意思是什么意思

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算(suàn)学生学习量的一种 计量单位(wèi) ，按学期核算，每门课程及实(shí)践(jiàn)环节的详细(xì)学(xué)分数(shù)以(yǐ)专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在大学期间(jiān)的(de)学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的(de)东西也就越多。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学中(zhōng)，学分(fēn)也(yě)变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度(dù)的一(yī)个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和学(xué)分衡量(liàng)学生学习质(zhì)量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班(bān)建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分(fēn)亮睁(zhēng)模(mó)制

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又(yòu)具有学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把有(yǒu)必要获得(dé)的结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准则(zé)，它要求依照(zhào)培养目标(biāo)和教(jiào)育方案(àn)中各(gè)门课程及教育环节的(de)学时(shí)量，确认每门课程的学分(fēn)，设(shè)置必修(xiū)课和选修课，规则(zé)各(gè)类课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制(zhì)基础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的质量，以及学(xué)年和结(jié)业总成果质量(liàng)的教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算(suàn)公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制(zhì)也是在(zài)学(xué)分制的(de)基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生(shēng)对某些(xiē)要(yào)点课程的学(xué)习质量，以区别(bié)学生(shēng)专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权(quán)学分(fēn)，将教育方(fāng)案(àn)中的学分(fēn)，依据(jù)课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差(chà)异等别(bié)离确认不(bù)同的权重系数(shù)，方案(àn)学分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加馈赠的意思学分制是在要求(qiú)学生修满教育方案规(guī)则(zé)的最低学(xué)格(gé)外(wài)，还应修(xiū)满课外附(fù)加学分才干结业的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与(yǔ)学术活动、思想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来鉴定。

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