线差法是什(shén)么意(yì)思(sī)，啥叫(jiào)线差法是(shì)就(jiù)是(shì)通过(guò)比较(jiào)高校实际(jì)录取线与省控一本线或二本线之差，来排(pái)除考试难度(dù)对录取线的(de)影响(xiǎng)的。

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线差法是什么意思，啥(shá)叫线差法

　　但(dàn)是这种(zhǒng)方法在考试难度变动太(tài)大(dà)的情况下还(hái)是会(huì)有(yǒu)较(jiào)大误差(chà)，所以(yǐ)只建议(yì)在正式出成(chéng)绩之(zhī)前(qián)用来参考，正式出成(chéng)绩后(hòu)还是位次法比较稳(wěn)妥(tuǒ)。

什(shén)么是(shì)线差法填(tián)报(bào)志愿 如何用(yòng)线(xiàn)差法报志愿(yuàn)

　　 在高(gāo)考填(tián)报(bào)志愿前，很多学生都(dōu)想知道(dào)什么是线差法填报志愿，如何用线差法报志愿，下面我为(wèi)大家整理了相(xiāng)关内容，以供参(cān)考(kǎo)，一起来看看！

什(shén)么是线差法填报志愿(yuàn)

　　 用线差(chà)法(fǎ)填报(bào)志愿，考生不仅要清楚目(mù)标院校往(wǎng)年录(lù)取平均线差，也要(yào)清楚投档线差(chà)、最高线差、最低(dī)线(xiàn)差。

　　 平行志愿下院校投档线差与录取最低线差基本相同，所以我们(men)将投档线差(或最(zuì)低线(xiàn)差)与平均线差、最高(gāo)线差结(jié)合(hé)使用，既有测算考生(shēng)拟报院校(xiào)能不能投档，也(yě)有测算进(jìn)档考生能不能按所报专业录(lù)取的优势。

　　 由于每(měi)年报(bào)考人(rén)数多少、高考(kǎo)试题难易程(chéng)度都(dōu)在变化，而且(qiě)每年招生政策(cè)、计划招生人(rén)数都有(yǒu)新的调整。

　　 所以(yǐ)考生填报(bào)高考志愿时，不能仅仅参考和使(shǐ)用某(mǒu)一年(nián)的投档录取数(shù)据，而是要(yào)至少参考近2-3年院校投(tóu)档(dàng)录取数据。

　　 同时(shí)也不能只参考(kǎo)院校往年录取平(píng)均线差，而(ér)是要将投档线差及录取最(zuì)高线差、最低线差结合(hé)参(cān)考(kǎo)。

　　学会(huì)对(duì)这(zhè)些(xiē)数据的灵(líng)活运用，才能在(zài)不同招生(shēng)年度都具握祥盯(dīng)有(yǒu)不(bù)同的(de)应对策略，从(cóng)而段和选择出考生(shēng)心仪的院校和满意的专业。

线差法是(shì)什么(me)意思

　　 线差法的“线(xiàn)”是指(zhǐ)的批次录(lù)取控制分数(shù)线，也叫省控线(xiàn)。

　　例(lì)如一本线，二本线等等。

　　线差法就(jiù)广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法。

　　其中，考生线差是(shì)高考成(chéng)绩与省控(kòn广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区g)线(xiàn)的差值(zhí)，院校线差就是录取平均分与省控(kòng)线之间的(de)差(chà)值。

　　为避免偶然性，专家建议中采(cǎi)用院校近(jìn)几年的平(píng)均线差(即线差均值)代(dài)替某一年的院(yuàn)校线(xiàn)差来比较。

　　 考生的线(xiàn)差超过院校的线差均(jūn)值，则录取的几率就比(bǐ)较大。

　　线差(chà)法适合各个(gè)层次的考(kǎo)生(shēng)，不(bù)管(guǎn)是重点(diǎn)批(pī)次(cì)，还是普通批次都可以用线差法报考。

高考录(lù)取线差计算方法

　　 某(mǒu)年录取线(xiàn)差=当年(nián)平均录取分(fēn)数-当年(nián)相应批次控制分数线

　　 下面以某重点大学在北京(jīng)招生(shēng)情况为例，计算录(lù)取(qǔ)线差如下：

　　 例：某重(zhòng)点(diǎn)大学(理工类)在(zài)宴汪北京近(jìn)6年录取(qǔ)情况简(jiǎn)单线(xiàn)差法分析示例(lì)：

　　 平均录(lù)取线(xiàn)差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往年(nián)的(de)情况来(lái)看，报考此大学平均需要65分(fēn)的线差，最高的年份需广西属于哪个省份，广西属于哪个省哪个市哪个区(xū)要70分的线差。

　　为保(bǎo)险起(qǐ)见(jiàn)，报考该校(xiào)还必须根据录取分数区间大小、录取(qǔ)人数在各分数(shù)段分布情况(kuàng)留出足够的保险空间，建议考生至(zhì)少要留10分以(yǐ)上(shàng)的余地(即：高考分数值+65+10)。

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