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一年级语文一类(lèi)字和二类字是(shì)什么意(yì)思啊，小学一(yī)年(nián)级(jí)语文一类字和二类字是什(shén)么

　　一(yī)年级语文一类字是课本中写(xiě)在田(tián)字格里的(de)，要求会写、会读(dú)、会注音、会组(zǔ)词、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会(huì)读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系(xì)中的一(yī)门重(zhòng)点(diǎn)教学科目，其教学的(de)内(nèi)容(róng)是语(yǔ)言文化，其运行(xíng)的形式也是语(yǔ)言(yán)文(wén)化。

　　语文能(néng)力是学习其他学科和科学的基础，也是一门(mén)重要的人(rén)文社会(huì)科(kē)学，是人们相互交流(liú)思(sī)想等的工(gōng)具。

一类字(zì)和二类字(zì)是什么意思(sī)？

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会(huì)注(zhù)音、会(huì)书写(xiě)、会(huì)展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应用于(yú)口(kǒu)语和(hé)书(shū)面用(yòng)语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编排是：课(kè)文(wén)后边(biān)的虚宫格(gé)中的字,统计在(zài)语文书后的(de)《写字(zì)表(biǎo)》中。

　　2、“二类字(zì)”是需(xū)要会注(zhù)音(yīn)，再现时会读(dú)，其他知识不要求全体学生(shēng)掌握(wò)，但可(kě)作为分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在课本中(zhōng)的(de)编排(pái)是：课文后边横线间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语文书后(hòu)的《认字(zì)表》。

　　一(yī)类(lèi)字和二类字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个(gè)字的结构，正确的笔顺，一共有多(duō)少(shǎo)笔(bǐ)画，还能写出注(zhù)音……其实就(jiù)是学习(xí)这(zhè)些(xiē)生(shēng)字的字音(yīn)、字形和字义(yì)。

　　老师(shī)和家长可以在孩子们掌握之后(hòu)，进(jìn)行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语等(děng)考查(chá)，以便掌握(wò)孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩(gǒng)固

　　在学习(xí)课文时，读课文、读(dú)句子(zi)的过拦氏空程中(zhōng)认识这(zhè)些(xiē)生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中(zhōng)使用(yòng)，而(ér)不是(shì)单独的拿出一个字(zì)让孩(hái)子(zi)去(qù)记，这样效(xiào)果是(shì)非常低下(xià)的，而核游且还(hái)是容易(yì)错，就是很多学生会写(xiě)这个(gè)字(zì)之后，在考试中又不会了的(de)主(zhǔ)要的原因。

　　建议把二类字拿(ná)出(chū)来写在纸上，这个(gè)字上面的(de)注音，则需要孩子们独立(lì)完(wán)成。

见字如晤,展信舒颜，展信安的用法　　如(rú)果这些生字的注音(yīn)全(quán)部正确，孩子对(duì)这些字应(yīng)该是认识，这只(zhǐ)是初步的学习(xí)，在认识的基础上要(yào)理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注(zhù)会认字中带颜色的会认字，带颜色的会(huì)认字(zì)是多音字，我们不仅(jǐn)掌握这(zhè)个生字在本(běn)课的(de)读音，还要掌(zhǎng)握它(tā)的其他音。

　　在语文书书后(hòu)面有(yǒu)认(rèn)字表，还有(yǒu)写字(zì)表，除了认字表、写(xiě)字表之(zhī)外，还有词语表，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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