校园暴(bào)力的主要(yào)表现是什么(me)意(yì)思，校园(yuán)暴(bào)力(lì)表现在哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生(shēng)，放(fàng)学后同学间的欺负行(xíng)为也(yě)算(suàn)在(zài)内(nèi)的。

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校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身(shēn)体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在(zài)心(xīn)灵(líng)及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌(líng)通(tōng)常都是重复(fù)发生，而不是单一的(de)偶发(fā)事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自(zì)己(jǐ)有(yǒu)错，而且(qiě)受害者怕(pà)事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害(hài)者(zhě)的(de)身(shēn)心深受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)的(de)形式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取(qǔ)侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉(jué)的(de)欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为(wèi)解决校园欺(qī)凌，教育部首先发布(bù)北京市中小学欺凌(líng)治理方案公布(bù)：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教(jiào)育部等(děng)部门发布(bù)的《加强中(zhōng)小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中要求，学校在启动调(diào)查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对于(yú)事件的及(jí)时上报(bào)也做出了严格的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上(shàng)级(嗤笑的意思jí)部(bù)门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内(nèi)递(dì)交详细文字材(cái)料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀(diàn)区除了(le)要求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校(xiào)园暴力的(de)嗤笑的意思表现具体如下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱(rǔ)性绰(chuò)号(hào)；指责受害者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻(gōng)击(jī)，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过他(tā)们嘲笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于(yú)受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他(tā)或她不想要(yào)做的散搜(sōu)纳，威胁受害者(zhě)跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人或(huò)其他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论(lùn)坛上发(fā)表具(jù)有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共和国民法典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民(mín)事行(xíng)为能(néng)力人在学校或者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间受到(dào)人身损害，学校或者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第(dì)一千二百零一(yī)条

　　无民(mín)事行为能力人或者限制民(mín)事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)学习(xí)、生活期间，受(shòu)到幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构以外的第三(sān)人人身损害(hài)的，由(yóu)第三(sān)人承担侵权责任；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到管理职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构承(chéng)担补充责任后，可以向第三人追偿。

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