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1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)是医(yī)学(xué)基础课基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克)果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加(jiā)成年(nián)人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是(shì)相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道(dào)现(xiàn)在护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的(de)很长一段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重点(diǎn)扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少的，数(shù)量是(shì)远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型(xíng)的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外(wài)就是你必须要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中(zhōng)大家(jiā)一定要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们(men)都必须(xū)要(yào)付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这个(gè)专业(yè)上面才会(huì)学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不(bù)过叹服(fú)归(guī)叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的(de)，只能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好多种流行的(de)解释，这无疑增加了学习(xí)的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人(rén)体内一(yī)些(xiē)物质与能(néng)量(liàng)的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一步发生的器官以及发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆，比(bǐ)如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出(chū)来组成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易记忆的话(huà)“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的(de)名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课(kè)程(chéng)也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都(dōu)是外(wài)文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括(kuò)副(fù)作(zuò)用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物都有其(qí)不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符(fú)合治疗目的(de)，就是(shì)治疗作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用(yòng)药(yào)者不(bù)利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以(yǐ)后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会(huì)介(jiè)绍经典的商务(wù)礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线行(xíng)走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态(tài)度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧，首(shǒu)先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领导出面会(huì)使得(dé)患者有被重(zhòng)视(shì)的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟(gēn)医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的各(gè)种护理操作：急(jí)救(jiù)护理(lǐ)、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就涉及(jí)到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于(yú)信息(xī)传达的(de)作用并(bìng)没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包(bāo)括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦(kǔ)的(de)时候，适(shì)当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好的(de)护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的(de)护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确(què)实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的(de)自(zì)理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘他的(de)潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每(měi)周一次临(lín)床见习的机会，大致(zhì)内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观学习，看(kàn)看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典(diǎn)型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例(lì)要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成(chéng)一(yī)份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚(jù)在一起(qǐ)讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科护理学，主要是介绍手(shǒu)术(shù)及(jí)外伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人(rén)术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的(de)生(shēng)理(lǐ)功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员(yuán)不能(néng)根据(jù)其他患者的(de)经(jīng)验来判断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要(yào)根据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的(de)表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估(gū)患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非(fēi)消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免(miǎn)影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活动的(de)，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年半的(de)护(hù)理实(shí)习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医生(shēng)工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是(shì)数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大到你不能(néng)承(chéng)担，而且会(huì)给(gěi)病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人(rén)接触的高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵守医(yī)院制(zhì)定的各项(xiàng)防护制度，尤其是(shì)针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自(zì)己多上心，多学(xué)多看多做多问，而(ér)且还要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理专(zhuān)业的工作的话(huà)，那还(hái)是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白(bái)富美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理工作，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如(rú)果有机会从(cóng)事(shì)这个行(xíng)业(yè)的话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人(rén)们的青睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个(gè)医疗团队起着决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发(fā)展(zhǎn)离不开好的护理团队，护(hù)理团队(duì)已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好护(hù)理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的(de)学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自己(jǐ)的(de)学(xué)习(xí)能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话(huà)，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工(gōng)作不好的话(huà)也是(shì)白(bái)搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护(hù)理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工(gōng)作是很(hěn)忙(máng)的(de)，有时候连续好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个(gè)人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗工作做出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产(chǎn)科(kē)护理(lǐ)学、儿科(kē)护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业被教育(yù)部(bù)、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国(guó)卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地(dì)摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西(xī)兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国(guó)。