朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄大全(quán)是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北大学的留(liú)学生活，表达了(le)深切的(de)怀念之(zhī)情的(de)。

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　　接下来(lái)分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄和赏析。

　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛(měng)打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色(sè)

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢(bà)合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达了作者(zhě)对清国(guó)留(liú)学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望(wàng)，不(bù安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里)倦的教诲(huì)，小而言之，是(shì)为中国，就是希望中(zhōng)国(guó)有新的医学;大而言之，是为(wèi)学(xué)术，就是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的性格(gé)，在(zài)我的眼里和(hé)心(xīn)里是伟大(dà)的(de)。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表达(dá)了对藤野先生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出现，不过是(shì)作者(zhě)想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量(liàng)是(shì)巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥(hài)革命后中国依然(rán)是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的(de)失望(wàng)和不满，从而(ér)也(yě)觉得无(wú)法报答藤(téng)野先生对自己对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄(xù)的(de)笔调(diào)更加(jiā)强了文(wén)章思(sī)想的深(shēn)度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词(cí)好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事(shì)物因(yīn)稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式(shì)前表示否(fǒu)定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的(de)意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷得(dé)颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐(fù)。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁(páng)边一(yī)个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身(shēn)，用衣服包了头(tóu)脸，只留(li安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里ú)两(liǎng)个(gè)鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷(lěng)得利(lì)害(hài)，还(hái)没有中国的(de)学生。

　　3、有一(yī)天，本级(jí)的学生(shēng)会干事到我寓里来了(le)，要借我的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了(le)一通(tōng)，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们一走，邮差(chà)就送到(dào)一封很厚的(de)信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他(tā)们也何尝不(bù)酒醉(zuì)似的(de)喝彩(cǎi)，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时(shí)那地，我的意见却(què)变化了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得客店(diàn)兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好意难却，也只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创(chuàng)作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民(mín)真理(lǐ)的(de)理想(xiǎng)，去日本留(liú)学(xué)，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医(yī)学专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前(qián)，升格(gé)为仙台医学专(zhuān)门(mén)学校的解剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且(qiě)同(tóng)他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对来自弱国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加(jiā)爱(ài)护(hù)，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫害，从(cóng)北京南下，来到(dào)厦门(mén)大学任(rèn)教，作者作(zuò)此文(wén)予以怀(huái)念(niàn)藤野先生，此文最初发(fā)表于同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊第(dì)23期，后收入散文集(jí)《朝花夕(xī)拾》。

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