幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班是(shì)幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活泼(pō)的交谈的。

　　关(guān)于幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)中班以及幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些大班，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班，幼儿园晨间谈话内容有哪些题目，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)方面等问题，小编(biān)将为你整(zhěng)理以下(xià)知(zhī)识：

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们关(guān)注(zhù)的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣和近日生活的共同点出(chū)发(fā)，切入点要小而有趣，这样才(cái)能引起幼(yòu)儿(ér)的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿(ér)交谈(tán)起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良(liáng)好行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透(tòu)孩子(zi)生活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们(men)养(yǎng)成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且(qiě)自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩(hái)子们(men)早上(shàng)回园的情绪(xù)稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿的(de)天性(xìng)，游(yóu)戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习惯(guàn)，让(ràng)幼(yòu)儿(ér)在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识(shí)问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋(jīn)的幼(yòu)儿，激励默(mò)默无闻(wén)的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话(huà)话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人(rén)物(wù)图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他(tā)们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画(huà)片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说(shuō)自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进(jìn)染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老师也(yě)和小朋友们分享(xiǎng)一(yī)下老师最喜(xǐ)欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜欢的动画(huà)片(piàn)染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很(hěn)多，他们(men)都各有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的(de)是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新(xīn)的(de)谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈。

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