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儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用都有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是(shì)什么是在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上(shàng)或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文(wén)，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题(tí)要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象(xiàng)，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到(dào)吸引(yǐn)读(dú)者(zhě)往下(xià)读的(de)作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文(wén),点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨(jǐn),避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观(guān)事物的,客观事物(wù)是(shì)千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观(guān)事物(wù)的文(wén)章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生作文为儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以(yǐ)大致地分(fēn)成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什么方式(shì),我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激(jī)的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文(wén)章的结(jié)尾很(hěn)有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们(men)学(xué)习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去(qù)说什么(me)多余(yú)的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在结(jié)尾的时候有(yǒu)必要对全文进(jìn)行一下(xià)总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文(wén)章的中心(xīn)点明(míng);也有(yǒu)的(de)人爱在文章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达了(le)自(zì)己的(de)感(gǎn)情,同时自(zì)己在写(xiě)作过程中被(bèi)自己(jǐ)表达(dá)的(de)感情所(suǒ)感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章结尾时抒起情来;也有(yǒu)的人(rén)写(xiě)到文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回应前文,和文章的标题或者(zhě)文章的(de)开头联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以(yǐ)小(xiǎo)见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多(duō)样(yàng),不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应(yīng)文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为结(jié)尾而标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马的屁股上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁(pì)股上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来(lái),同(tóng)死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去(qù)的(de)!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国(guó)著名作(zuò)家(jiā)列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫西(xī)蒙(méng)的(de)邻居,在她死(sǐ)后(hòu)收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高(gāo)尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么(me)要这样做(zuò),但是她觉(jué)得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思想品(pǐn)质和性(xìng)格(gé)特征(zhēng)上来;一(yī)般写(xiě)事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结(jié)束(shù)看过一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文(wén)章的(de)开头以及文章的中间(jiān)部分,是密(mì)切相(xiāng)联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中(zhōng),文章结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感(gǎn)到(dào)是多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结(jié)尾值得(dé)我们学(xué)习(xí):

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党(dǎng)领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的(de)田(tián)寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的(de)穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着(zhe)老黄历(lì)天(tiān)天去(qù)看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不(bù)信(xìn),以(yǐ)后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上(shàng)十(shí)天(tiān)不(bù)去(qù),也无事,她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清(qīng)了(le)原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标题、文(wén)章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的(de)艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要表达(dá)的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾(wěi)对(duì)于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之(zhī)后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不儿童兴趣班有哪些项目排名，十大最无用的兴趣班管用哪种方(fāng)法结尾,要想使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心(xīn)。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)候,决(jué)口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了,另一层是人(rén)们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾(wěi)自(zì)然(rán),同时又紧扣中心。