53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌-绿茶通用站群

53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课(kè)程以及(jí)怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)专(zhuān)业，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态(tài)，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现(xiàn)在(zài)护理专业已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型(xíng)的护理职业(yè)，比(bǐ)如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学(xué)本科生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择护(hù)理专(zhuān)业，那(nà)么(me)你本身必须要特别的热爱(ài)这个(gè)行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是一(yī)个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我(wǒ)们(men)都必须要(yào)付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)53231323是什么意思？ 53231323可以弹哪些歌是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人(rén)体结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在(zài)好(hǎo)多(duō)种流行的(de)解释，这(zhè)无疑(yí)增加了(le)学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记(jì)住(zhù)每一步(bù)发生(shēng)的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须(xū)氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关(guān)又难记的名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药(yào)物的(de)名字都是(shì)外文翻译的，只是(shì)些无意(yì)义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂(jì)具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符(fú)合治(zhì)疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不(bù)利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学(xué)专业课。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我们会学(xué)到中医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学到(dào)很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或(huò)针刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有(yǒu)些(xiē)许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药车推杆(gān)两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出(chū)面会(huì)使得患(huàn)者有被重视的感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自(zì)己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题(tí)的目的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能(néng)轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的课程外，护(hù)理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种(zhǒng)表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能(néng)会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言(yán)性沟通，可见语言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关怀(huái)方式(shì)，当患(huàn)者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量(liàng)满足患者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不(bù)能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具(jù)备(bèi)一定(dìng)的自理能力，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别(bié)人的(de)习惯。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内容是(shì)上(shàng)午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士(shì)的工作(zuò)流程(chéng)、病(bìng)房环(huán)境，以及(jí)各(gè)种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典型或者(zhě)罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上(shàng)午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个(gè)部分，像一般手术病人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功能(néng)，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个(gè)人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验来判断另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评(píng)估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的(de)术(shù)后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患(huàn)者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年(nián)的医(yī)疗实习，护理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士(shì)老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着医生老师从事医(yī)生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负(fù)责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大(dà)到(dào)你不(bù)能承担，而(ér)且(qiě)会给(gěi)病(bìng)人及(jí)家(jiā)属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查(chá)包括(kuò)：操作前查，操作(zuò)时(shí)查，操作后查(chá)；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人(rén)接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护(hù)制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的(de)学业负(fù)责，临(lín)床(chuáng)的老师都很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与(yǔ)理论(lùn)相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学(xué)习怎么(me)护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多(duō)时候能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人都(dōu)向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱(qián)，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱(qián)来(lái)做美容护(hù)理，让自(zì)己的(de)皮肤(fū)、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比(bǐ)较(jiào)少，但是(shì)工(gōng)作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺(tǐng)不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理(lǐ)专业对(duì)于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成部分了。

　　那么如(rú)何(hé)学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主(zhǔ)学(xué)习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其(qí)次(cì)，如(rú)果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要(yào)好(hǎo)好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富(fù)，但是(shì)临床工作(zuò)不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理，而是一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重(zhòng)要的(de)四个方面(miàn)就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才能(néng)给病人安全感，让病人有一(yī)个(gè)好的(de)心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个(gè)人利益不(bù)冲突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的(de)还(hái)是(shì)自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做(zuò)出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救(jiù)人(rén)！至(zhì)于怎(zěn)么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识联系实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)、护理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部(bù)委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国(guó)，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不(bù)够(gòu)，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严(yán)重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不(bù)到(dào)卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际(jì)医疗市场(chǎng)对护理人员的(de)需(xū)求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及(jí)全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。