大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学(xué)的(de)学分是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什么(me)

　　学分制，教(jiào)育形式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分(fēn)，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分(fēn)制变革已在(zài)国内高校全面推开。

大学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细(xì对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思)学(xué)分数以(yǐ)专业 教育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能(néng)够评判(pàn)学生(shēng)在大(dà)学期间的学(xué)习常(cháng)识的广度(dù)，学生获得(dé)的学分越多(duō)，阐明学生学到的(de)东西(xī)也就越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的(de)一个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学(xué)学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生学(xué)习质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于(yú)美国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班(bān)建制、导师(shī)制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学(xué)年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学(xué)年制方(fāng)案(àn)性(xìng)强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分(fēn)制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制(zhì)

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制是一种把有必要获得的(de)结业总学分作为结业(yè)规(guī)范(fàn)的一种教育管(guǎn)理准则(zé)，它要求(qiú)依(yī)照培养目标(biāo)和教育方案(àn)中各门课程及(jí)教育环节的学时量，确(què)认(rèn)每门(mén)课(kè)程的(de)学分，设(shè)置必修课和选修课，规则(zé)各类课程的份(fèn)额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学(xué)分(fēn)制是在(zài)学(xué)分制基础上发生的一种能(néng)用以显现学生每(měi)门课(kè)程的学(xué)习成果的质(zhì)量，以及学年和结业(yè)总(zǒng)成(chéng)果质(zhì)量的教育管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加(jiā)权学(xué)分(fēn)制也是(shì)在学分制的基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生对(duì)某(mǒu)些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的(de)权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果好(hǎo)坏，并做为选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评优、评(píng)奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育(yù)方案规则的最低学格(gé)外，还应修(xiū)满课外附加学分才干结业的一种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来，课(kè)外附(fù)加学分可依据学生参与学科(kē)比赛与学术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与(yǔ)社(shè)会工作、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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