音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是(shì)音(yīn)乐教育类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和(hé)造就(jiù)适应社会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和教育改革发(fā)展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中(zhōng)央音乐(lè)学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院、天(tiān)津寄养猫咪一个月多少钱，长期寄养宠物多少钱一个月音乐学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学(xué)、河北师范(fàn)大(dà)学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其(qí)中音乐艺考主要分为两(liǎng)个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响并不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得想(xiǎng)要(yào)的(de)音乐效果。

　　所(suǒ)以(yǐ)当今看来，创作(zuò)某些即(jí)便没有最后的演(yǎn)奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐(lè)音(yīn)乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其(qí)中(zhōng)一个因素就(jiù)有可(kě)能(néng)改变一首音乐的内(nèi)容，明确(què)这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在(zài)毕业后(hòu)找(zhǎo)到一(yī)份(fèn)稳(wěn)定的工(gōng)作，那么(me)音乐(lè)教育是一个不(bù)错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是(shì)大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音(yīn)乐(lè)教师(shī)，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士学(xué)位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教(jiào)育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士(shì)课(kè)程，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况就(jiù)各有不同，每个(gè)地区(qū)每个学校的(de)要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课(kè)程(chéng)给学生(shēng)时间(jiān)和(hé)资源(yuán)来专注于演奏音乐(lè)和磨(mó)练他(tā)们在(zài)一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师、歌剧(jù)演唱寄养猫咪一个月多少钱，长期寄养宠物多少钱一个月家、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的一种在(zài)电脑上完(wán)成制(zhì)作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的(de)专业无疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音(yīn)乐技(jì)术硕(shuò)士学位所需的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信(xìn)息学(xué)等领域(yù)的(de)高级(jí)技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领(lǐng)域(yù)都(dōu)拥有坚实的基础，通(tōng)过与(yǔ)音乐表演和作(zuò)曲(qū)专业(yè)的(de)学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音(yīn)乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入(rù)竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能(néng)和自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需(xū)要的一系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏(piān)向于流行音(yīn)乐(lè)方面的作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多(duō)都是在唱歌方(fāng)面有不错(cuò)基(jī)础(chǔ)的(de)学生，在软件(jiàn)的学习上(shàng)不会太(tài)过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐的(de)创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也(yě)是(shì)现(xiàn)代(dài)流行音乐方面的(de)风格、创(chuàng)作方式等。

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