除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗-绿茶通用站群

除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么是在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人(rén)物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么以及(jí)文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用(yòng)一般是什么，文(wén)章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾(wěi)有啥(shá)作用等问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合(hé)具体文章(zhāng)和(hé)人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或(huò)性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过(guò)引用名言,提(tí)出中心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证完备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景(jǐng)的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅(yuè)读别人文章时,觉(jué)得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很(hěn)好(hǎo),但是(shì)还(hái)要注(zhù)意,你写一篇(除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗piān)文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的(de)发展(zhǎn)来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结尾(wěi)的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多(duō)余(yú)的话;有(yǒu)的是文章快写完(wán)了,作者考虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对(duì)全文(wén)进(jìn)行(xíng)一(yī)下(xià)总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的话来(lái)收束全(quán)篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句(jù)耐人寻(xún)味的(de)话,既能(néng)做(zuò)到水到(dào)渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程(chéng)中被自(zì)己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话(huà)虽说完意却未完,使你还得(dé)好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发(fā)展,不能(néng)抛开前面的内容(róng)为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在(zài)老母鸡的(de)屁股上(shàng)安上(shàng)马尾巴,那必(bì)然(rán)是(shì)非(fēi)常(cháng)难看的(de)。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗>

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么(me)行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能(néng)熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著名作家列(liè)夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收养(yǎng)她(tā)的两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文(wén)章的(de)结尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨(mò),实际上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱(bào)回家。

　　她(tā)的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么(me)要这(zhè)样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别(bié)宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助(zhù)于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为了(le)叙述的(de)方便。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人(rén)的思想品(pǐn)质和性(xìng)格(gé)特征上(shàng)来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结(jié)尾要落实(shí)到事情的意(yì)义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应该有(yǒu)一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到(dào),文章的结尾和文章的标题(tí)、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或者感到它与前面的部(bù)分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语(yǔ)文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再(zài)去(qù)看(kàn)她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆(fù)地(dì)的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的(de)田寡妇(fù)年年都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人无土地(dì),无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家(jiā)的瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜(guā),可田(tián)寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获的(de)一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再(zài)去看(kàn)她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达(dá)的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内(nèi)容和(hé)结(jié)构的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗,有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜过(guò)长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层意(yì)思:一(yī)层(céng)是决(jué)口合龙(lóng)了(le),另一层是人(rén)们(men)欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。