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全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话(huà)没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题(tí)主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入(rù)手，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白(bái)调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧(ōu)的俄(é)罗(luó)斯的列(liè)宾美院强调全因素也就是相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调全(quán)因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境(jìng)的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěn9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少g)体美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛(máo)病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在整体观念的指导(dǎo)下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握下(xià)一味(wèi)死抠局部(bù)，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很(hěn)好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做的(de)不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么(me)能(néng)得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干伏(fú)兄亏个(gè)局部(bù)组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光是练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何观(guān)察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开了(le)这(zhè)两(liǎng)点，素描练习(xí)也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部(bù)与局(jú)部(bù)、局部与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的(de)方法，比较(jiào)色调(diào)的(de)深(9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少shēn)浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大(dà)小，比(bǐ)透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来(lái)的作品，才是(shì)客(kè)观(guān)对象真实存在(zài)的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即(jí)缺神使是(shì)双胞(bāo)胎也(yě)不(bù)例(lì)外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常常看到(dào)有的学(xué)生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气(qì)质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初(chū)学时期老师指导上的(de)失(shī)误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认为：模特(tè)儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反(fǎn)正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不是衡量一张素(sù)描作品优(yōu)劣的(de)标准之一，但它却能检验一个学(xué)生对事物所(suǒ)具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的(de)画面效果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么他(tā)就有可能(néng)造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写(xiě)生中的表现就是(shì)千人一(yī)面。

　　这(zhè)是(shì)因为作(zuò)为一个画家重要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分的(de)。

　　而这些(xiē)毛(máo)病(bìng)一旦形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注(zhù)意老师讲到的每(měi)一个细(xì)节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰(huī)、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这些(xiē)问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整统一的对(duì)比和变化(huà)规律,画面的(de)层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非(fēi)常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例(lì)关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的(de)作(zuò)用，尽量拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使(shǐ)之(zhī)保持画面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占(zhàn)的(de)面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的(de)过程当中(zhōng)，在(zài)整(zhěng)体尊重客观对象的前提(tí)下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有9的算术平方根是3还是正负3，根号9的算术平方根是多少(yǒu)一(yī)种情况，每个局部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但局(jú)部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源(yuán)的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物(wù)象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了(le)物(wù)象(xiàng)主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作品也不能说是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素(sù)描必(bì)须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到的(de)形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之间一(yī)切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物，除(chú)了可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安(ān)全(quán)感，和背景间的(de)协(xié)调性，这些存(cún)在的形、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素(sù)，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些自然的秩序，导换成美(měi)的(de)、入画(huà)的秩(zhì)序(xù)，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描

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