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莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思

莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思 音读训读的解释是什么,音读训读的解释

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音读训读(dú)的解释是什(shén)么(me),音读训(xùn)读的(de)解释

  问什么是音读(dú)?什么(me)是训读(dú)?答简(jiǎn)单来说,每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法(fǎ),一(yī)种(zhǒng)叫做“音(yīn)读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字(zì)的读音,按照(zhào)这个汉字从中(zhōng)国传入日本的时候(hòu)的(de)读(dú)音

  来发(fā)音(yīn)。

  根据汉(hàn)字传入的时(shí)代和来(lái)源(yuán)地的不同,大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

  “宋(sòng)音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

  但是,这些汉字的发音和现(xiàn)代汉(hàn)语(yǔ)中同一(yī)汉字

  的发音已经有(yǒu)所(suǒ)不同了(le)。

  “音(yīn)读(dú)”的词汇多是汉语的固有词汇(huì)。

  “训读”是按照(zhào)日本固有的语言

  来读这个汉字时(shí)的读(dú)法(fǎ)。

  “训读(dú)”的(de)词汇多是(shì)表达日(rì)本固有事(shì)物的固有(yǒu)词汇(huì)等。

  有不少汉(hàn)字具有两

  种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音读是什么意思?

  训读(dú)(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是(shì)日文所(suǒ)用汉字的一种(zhǒng)发音方(fāng)式,是使用该等汉字之(zhī)日本固有同义语汇(huì)的读音。

  所以训读只借用汉字的形和义,不采用汉语的音(yīn)。

  音读(音(yīn)読み/おんよみ)即汉字(zì)在(zài)日语中(zhōng)按照日语对汉语的译音读出来,叫音读同一个汉字在(zài)日(rì)语(yǔ)中可能有不(bù)止一种读法(fǎ),是由于其在(zài)不同时期(南(nán)北(běi)朝、隋(suí)唐、宋等)吸收了当时汉字的发音。

  每个汉(hàn)字(zì)一般都(dōu)会有两种读(dú)法,一种叫(jiào)做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉(hàn)字具(jù)有两种以上的“音读”音和“训读”音。

  日语和韩(hán)语(yǔ)中(zhōng)的训(xùn)读

  1、日语

  在日语(yǔ)里,训读(训読(dú))是(shì)以日语固有的发音来(lái)读出(chū)汉字,与该汉字本身的好(hǎo)耐字音(吴音、汉音、唐(táng)音(yīn)等)有很大的不同。

  例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是(shì)和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语(yǔ)

  一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

  但(dàn)近代以前曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类(lèi)似日本万(wàn)叶假名的标(biāo)记法存在,充分利用(yòng)这(zhè)些(xiē)汉字的训(xùn)读。

  使(shǐ)用类似于和训(日本的训读)的韩(hán)训(xùn)。

  对(duì)某些的汉(hàn)字,这意味着相关(g莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思uān)“汉语传(chuán)入(rù)以前(qián)的朝(cháo)鲜(xiān)的孝莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思(xiào)哪(nǎ)固(gù)有语”的(de)韩训。

  现如(rú)今除了在语言学(xué)与语(yǔ)源论等进行讨论以外(wài),日常言(yán)语已经不再使用。

  但是(shì)“串”“钊”等为(wèi)例外存在的(de)训读(dú)。

  “串”读作(zuò)“”的情况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用本来(lái)的(de)意(yì)思(sī),这类的(de)韩语类似于日文的“国训”。

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