大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是(shì)什(shén)么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生学习质和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学(xué)分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中(zhōng)心，张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于(yú)美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些(xiē)有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已在(zài)国内高校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学(xué)习(xí)量的(de)一种 计量单位 ，按学期(qī)核算(suàn)，每门(mén)课(kè)程及(jí)实践环节(jié)的详细学分(fēn)数以(yǐ)专业 教(jiào)育方案 的规(guī)则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评(píng)判学生在(zài)大学期间的(de)学习常识的广度，学(xué)生获得的学分越(yuè)多，阐明学生(shēng)学到(dào)的东(dōng)西(xī)也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学(xué)生优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质(zhì)量的(de)归纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的(de)分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年(nián)约束(shù)的(de)特征，又(yòu)有彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好的特性，又具有(yǒu)学分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程(chéng)的选修方面(miàn)，给予(yǔ)学生在必定范围(wéi)内的自由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一种把有必要获得的(de)结(jié)业(yè)总(zǒng)学分作为(wèi)结业规范(fàn)的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培(péi)养目标和教育方案中各(gè)门课程(chéng)及教育环(huán)节的学时(shí)量，确认每门课(kè)程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各(gè)类(lèi)课程的份额，以及准予学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生(shēng)的一种能(néng)用以显现学生每门(mén)课程(chéng)的学习(xí)成(chéng)果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质(zhì)量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是在学分制的基础(chǔ)上发生(shēng)的(de)一种能用以显现学生(shēng)对某些要点(diǎn)课(kè)程(chéng)的学习质(zhì)量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将教育方(fāng)案中的学分(fēn)，依(yī)据课程类别，求(qiú)学成果(guǒ)差异(yì)等别离确(què)认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生修满教育方案规则(zé)的最低(dī)学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分(fēn)可(kě)依据学(xué)生参与学科(kē)比赛与学(xué)术活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活(huó)动与(yǔ)公益(yì)活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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