原(yuán)生家庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什(shén)么说原生家庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是(shì)指离异吗，为什(shén)么说(shuō)原生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是(shì)一个社会学概(gài)念。

　　是(shì)指儿女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍与父母生活在一(yī)起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成(chéng)的(de)家庭(tíng)，这样的家庭不包括夫妻双方的父(fù)母。

　　我们应(yīng)该正确衡(héng)量原生家庭和新(xīn)生家庭的关系。

　　当我们的(de)家(jiā)庭(tíng)还(hái)是原生家庭时，子(zi)女应当孝敬父母(mǔ)，父(fù)母应(yīng)当关心(xīn)子女(nǚ)的生活。

　　当(dāng)我(wǒ)们有了新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为(wèi)一体，应该(gāi)尽(jǐn)量在精神和物质上从对原生家(jiā)庭的依赖(lài)或影响中走(zǒu)出来(lái)，注重新(xīn)生家庭(tíng)中夫妻(qī)二人的合一，更多地尊重新(xīn)生家(jiā)庭中的丈夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人(rén)要认(rèn)识自己原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的影响，才(cái)不(bù)致将原生家庭一(yī)些负面的元素带到新家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离异家庭(tíng)对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩(hái)子(zi)和离(lí)异家庭的(de)孩子，他们的成长(zhǎng)过(guò)程就是不一样，缺(quē)少了一份父母的爱(ài)，在十(shí)几年的成长中，对于性(xìng)格(gé)、学习(xí)、做事都(dōu)有(yǒu)一(yī)定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有一股(gǔ)发自内心的自信，亲生父母打骂是怎(zěn)么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不(bù)一样了，不是亲生的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂(mà)，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异(yì)过(guò)的父母或者孩子(zi)，既然(rán)已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事(shì)清零(líng)，让新(xīn)的(de)一(yī)年里有个(gè)好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错(cuò)的理(lǐ)由，因为没了这些(xiē)爱，你才要(yào)更强大和(hé)更努力，让自己的以(yǐ)后过得更好。

原生家(jiā)庭(tíng)问题是(shì)指什么(me)

　　在社会学的定(dìng)义上，原生家庭指的是儿(ér)女还(hái)未成婚(hūn)，仍和父母(mǔ)在一起生(shēng)活的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满爱和关怀(huái)的(de)原生家庭(tíng)，对子女(nǚ)的性格(gé)塑造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺乏(fá)爱(ài)和(hé)温暖的原生家庭(tíng)，对孩子的心理，则会带(dài)来严重的(de)伤害。

　　奥地(dì)利著名(míng)心理学家(jiā)阿德(dé)勒曾说过这(zhè)样的一句名言：幸福的人，一生都(dōu)被(bèi)童年(nián)治(zhì)愈;不幸的人(rén)，一生都在治(zhì)愈自己的童年。

　　他这句话，将原生(shēng)家庭对孩(hái)子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻(kè)地(dì)揭露(lù)了(le)出来。

　　一(yī)个原生家庭中，父(fù)母的漠视，会对孩子的(de)身心成长(zhǎng)，造(zào)成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家庭中长大成人，自我的人生观、价值观以及世界观，都(dōu)会受到负(fù)面的影响。

　　最典型(xíng)的一个(gè)表现，就是会使得孩子的(de)性格变得(dé)更孤(gū)僻自(zì)闭，不愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会(huì)让(ràng)孩子疏远(yuǎn)了这个世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏(piān)爱(ài)一个孩子(zi)，而忽略另一(yī)个孩子心理感受的亲子关系。

原生家(jiā)庭问(wèn)题(tí)都有(yǒu)哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环境(jìng)中(zhōng)长大，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往往会认为，大(dà)声争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他(tā)们(men)成年后(hòu)，往往也会用这种沟通(tōng)方式去和他(tā)人相处，这(zhè)很容易伤害(hài)亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落(luò)、互相争(zhēng)吵(chǎo)的(de)环境中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会产生(shēng)信任问(wèn)题(tí)，认为家庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都(dōu)是脆(cuì)弱和不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩子经(jīng)常遭(zāo)到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩(hái)子需要父母看到并接受他们(men)真实(shí)的样子(zi)。

　　如果(guǒ)父母不能看到(dào)孩(hái)子真实的性格，而一味用自己理想中的样子(zi)去要求孩子，孩(hái)子就会(huì)很(hěn)容易情(qíng)绪低落、缺(quē)乏自信(xìn)、没有主见――经常(cháng)需要别人对自(zì)己的(de)评价，让(ràng)别人告(gào)诉自己应该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生性羞涩的(de)孩子，但父母却总让他(tā)应对各种社交(jiāo)场合，孩子并不会真的如父母期望的那样(yàng)发生改变，反而他们会因(yīn)此不能(néng)了(le)解自(zì)己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突的自我认知，经常会这样(yàng)想：我现(xiàn)在是这样，但(dàn)我本(běn)应是另外(wài)的样(yàng)子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的(de)样子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一方面会(huì)导(dǎo)致孩子(zi)一(yī)直到成年都总(zǒng)觉得怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义自己不够好，另一方(fāng)面，他们(men)中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经常用不(bù)合(hé)理的标准来(lái)要求他(tā)人。

　　2、是受(shòu)过情感(gǎn)/身(shēn)体/性虐(nüè)待等创(chuàng)伤经历(lì)的幸存者(zhě)

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问题，它对(duì)孩(hái)子造成的影响用(yòng)好几篇论文也(yě)说不完。

　　一(yī)般来说，受到虐待(dài)往往会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信(xìn)任问题、自我评(píng)价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题(tí)等(děng)等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭到父(fù)母中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺爱的，他们并不(bù)缺衣(yī)少(shǎo)食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之(zhī)间有(yǒu)强烈的距(jù)离(lí)感。

　　事实上，往往这些父母(mǔ)自身存在(zài)很严重的(de)问题(tí)(他们也是原生家庭(tíng)的受害者!)，使他们无法(fǎ)对孩子表达出(chū)温暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子(zi)往往会觉得，他们之所以(yǐ)感(gǎn)受不(bù)到父母的爱，是因为不(bù)够好或(huò)完美。

　　他们可(kě)能会(huì)变成完美主(zhǔ)义者，以离(lí)谱的高标(biāo)准来要求(qiú)自己以及自(zì)己身边的人(rén)。

　　而因为他们觉得自己不够(gòu)好，也就(jiù)会很难对自(zì)己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分(fēn)享自(zì)己(jǐ)的感觉(jué)和想法。

　　因为他们(men)总是担(dān)心，一旦对方知道了自己(jǐ)真实(shí)的样子，就(jiù)会失去对方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极端的可(kě)能是(shì)，他们也有可能会极(jí)端依(yī)赖自(zì)己(jǐ)的伴侣，希望伴侣能够给他(tā)们那些没有从父母身(shēn)上获(huò)取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为什(shén)么(me)对一个人影响(xiǎng)很大(dà)

　　早年的情感会决定你(nǐ)的言语，言语会(huì)决定你的(de)社(shè)会性，社(shè)会(huì)性就是社会交往的能力，而社会性，又会(huì)影响到(dào)你后边的认知(zhī)方式(shì)。

　　当(dāng)你尚不具备判(pàn)断能力时(shí)，你最基本(běn)的认知来自你的(de)家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生(shēng)观、价值观(guān)受到它(tā)的强烈影响，而且你为人处世的(de)方式方(fāng)法、你(nǐ)思考问题(tí)的(de)方(fāng)式(shì)都会(huì)受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良好的家风、教育和(hé)财力为个人(rén)的长(zhǎng)进提供了较(jiào)好(hǎo)的基础和条件(jiàn)，如果你有(yǒu)幸生在(zài)这(zhè)样的家庭里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原生家(jiā)庭(tíng)对(duì)你(nǐ)的(de)影响程度高(gāo)低来自于你个体(tǐ)独立(lì)的力量和家(jiā)庭影响的(de)力量对比：如果你个体(tǐ)独立的力量越大，那(nà)他(tā)们的影响(xiǎng)越小(xiǎo);反之，如果你个体独(dú)立的力量越小，那家庭的影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为(wèi)情感忽视型、情感虐待(dài)型(xíng)和情感混乱型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母对孩子关(guān)爱(ài)太少(shǎo)，容易让孩子(zi)通过讨(tǎo)好来(lái)获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的父(fù)母惯用打(dǎ)骂和贬低(dī)的方式教(jiào)育孩子(zi)，这容易让孩(hái)子开始自我否定，对他人抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋(liàn)类型中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母(mǔ)自身有严重(zhòng)的(de)心(xīn)理问(wèn)题，情(qíng)绪不稳定，常(cháng)常(cháng)给孩(hái)子造成(chéng)巨大创伤(shāng)，事后又极力弥(mí)补或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨别不出好坏(huài)情绪，发展为依恋(liàn)类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人，往往看到的是别人的错误、缺点和不足，并且会把(bǎ)结果的糟糕(gāo)和自己不好的感(gǎn)受，都归结(jié)给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的人(rén)，他人(rén)的感(gǎn)受会非常糟糕，就(jiù)像一无是(shì)处的人，不(bù)论怎(zěn)么做都无法满(mǎn)足这类人的要求。

　　指责是一个代(dài)际传承(chéng)的问(wèn)题(tí)，喜欢指责别人的(de)人，往往有个喜欢(huān)指责(zé)他们的父(fù)母，在他们(men)的父(fù)母看来(lái)，他们没(méi)有(yǒu)优点，不应(yīng)该犯(fàn)错，在都(dōu)是你不好(hǎo)、都是你(nǐ)的(de)错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非(fēi)但不会(huì)变得(dé)宽容理解，反而会内(nèi)化他们的(de)父母的形象，在内心塑造(zào)一个无比严厉的批(pī)评者，对自(zì)己和对他(tā)人都十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了(le)他们父母(mǔ)的模样(yàng)，用指责来(lái)诱导他人，来验证早(zǎo)年(nián)经验的正确性。

　　如果你想要改善和这类(lèi)人(rén)之间的(de)关系，就不能受其潜意识诱导，而要在(zài)他每(měi)一次指责(zé)的(de)时候(hòu)肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的(de)关系越亲(qīn)密，就越容易发生(shēng)情感操(cāo)控的情(qíng)况。

　　全球反情感暴(bào)力专家、美(měi)国著(zhù)名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情感(gǎn)操纵》中，认(rèn)为(wèi)亲密关系中的情感操(cāo)纵(zòng)，指(zhǐ)的(de)是运用情(qíng)感成为伤害(hài)对方(fāng)的武器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔(qiáo)英子和(hé)妈妈(mā)宋(sòng)倩(qiàn)的关系便可以体现这(zhè)一(yī)点，宋倩(qiàn)对英(yīng)子(zi)说的最多的话就是：英子(z怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义i)，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉(diào)下来的(de)一块肉、妈是和你最亲的人了(le)，还能(néng)害你呀(ya)!这样的缺乏边界的情感关系(xì)，会让人(rén)变(biàn)得窒息，英子最后得抑郁症(zhèng)也证(zhèng)实了这一点(diǎn)。

原(yuán)生家庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童(tóng)年肯定有特别不容易的一面，但(dàn)也有特(tè)别强大的一面。

　　如(rú)果你小时候很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了(le)活下(xià)来，往往会更加独立，有超过同龄人(rén)的生活(huó)自(zì)理能力;如果你父母情绪比较暴躁(zào)，那(nà)你(nǐ)为了家庭(tíng)和(hé)睦，让父母少生气，就会不知不觉(jué)练就超过同龄人(rén)的情绪观察能力(lì)和(hé)共情能(néng)力，时间长了(le)就像有情绪读(dú)心(xīn)术一样(yàng)，能准确(què)把握别人此(cǐ)时(shí)此刻的情绪，更(gèng)知道别(bié)人想听的(de)话和希望(wàng)你做的事;如果你的父母把你交给亲戚朋友老师轮流带(dài)，那你就会练就很强的适应(yīng)能(néng)力，甭管(guǎn)跟谁(shuí)都(dōu)能相(xiāng)处，不怕陌生的(de)环(huán)境(jìng)。

　　苦涩(sè)的背后，你也(yě)被赋予(yǔ)了特(tè)殊力(lì)量。

　　这(zhè)些力量在你的过(guò)去(qù)帮助过你，在未来依然会在(zài)某个角(jiǎo)度(dù)帮助(zhù)你。

　　你该做的不是嫌弃(qì)它们，而(ér)是感谢(xiè)它们，拥抱(bào)它们，善用它们(men)。

　　它们其实早就成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得被爱，你(nǐ)身上附加的(de)种(zhǒng)种(zhǒng)力量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的(de)，其实就(jiù)是(shì)你(nǐ)内心深处(chù)那(nà)个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜意(yì)识(shí)里童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩(hái)子，但(dàn)现在，这个孩(hái)子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是(shì)如今成年的你(nǐ)。

　　你(nǐ)可以重(zhòng)新(xīn)接纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当(dāng)你的内心小孩成长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐(kǒng)惧了，再加上(shàng)帮(bāng)助(zhù)过你的特质加持，你(nǐ)甚(shèn)至会比从小(xiǎo)一帆风顺(shùn)的孩(hái)子(zi)，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾(céng)说(shuō)：杀(shā)不死我的，会使我更(gèng)强(qiáng)大(dà)。

　　大(dà)成就(jiù)者(zhě)，往往都曾经历常人所不能承(chéng)受之痛。

　　你经(jīng)历过的伤(shāng)痛，不只是伤痛(tòng)，更(gèng)是潜(qián)在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊经历(lì)赋予你的(de)特质，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他们将爱情问(wèn)题首先(xiān)看做是一个被爱的问(wèn)题(tí)，而不是(shì)去爱(ài)和(hé)有(yǒu)没有能力(lì)去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实是(shì)一门艺术(shù)，需要人们有相(xiāng)关的知(zhī)识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的，因为缺爱，他(tā)们在两(liǎng)性关系中，更(gèng)多的(de)是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的(de)理论(lùn)，其(qí)实爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计(jì)回(huí)报的去爱一(yī)个人，全心全意(yì)的(de)为对(duì)方好。

　　在(zài)爱(ài)的(de)过程(chéng)中，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果(guǒ)你(nǐ)感(gǎn)觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要(yào)有(yǒu)意识的知道，你(nǐ)妈妈那时候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的(de)母亲(qīn)，其实就(jiù)更不应该去记恨她那么(me)久(jiǔ)，那么(me)多年(nián)。

　　你需要与自己(jǐ)和解，你欠(qiàn)你(nǐ)母亲一(yī)句(jù)原谅(liàng)。

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