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全(quán)因素速(sù)写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速写本(běn)身讲究快(kuài)速记录，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主(zhǔ)你的(de)意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什(shén)么是(shì)全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相对(duì)结构素描(miáo)来(lái)讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光影的(de)，所以不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如文艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入(rù)手(shǒu)来表现的，更突出(chū)的还有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因(yīn)素也(yě)就是相对强调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强调全因素素(sù)描就是强(qiáng)调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者和考生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏(fá)长期性的(de)作(zuò)业训练，在考试(shì)中(zhōng)不能在(zài)整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局部(bù)，造成局部(bù)相互之间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能更好的(de)体(tǐ)现出来，局(jú)部的(de)构造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的不足(zú)，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由(yóu)若干伏兄亏个(gè)局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画(huà)是不(bù)真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也(yě)是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更重要的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练(liàn)习(xí)也就失去(qù)了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是关系(xì)到一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那么局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比较的(de)方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝(jué)对相同的面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不(bù)例(lì)外(wài)，他（她）们也(yě)都(dōu)有别人不易察觉(jué)的差(chà)异。

　　素描训练的根本任(rèn)务(wù)是，捕(bǔ)捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素描写生的过(guò)程中，常(cháng)常看到有的(de)学生不(bù)管画谁，不管对象的(de)长相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了(le)摆设，成了(le)他们胡(hú)编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上(shàng)的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生错误地(dì)认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之(zhī)一，但它却(què)能检验一(yī)个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去(qù)编(biān)造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感知能力(lì)的(de)训练，那么他就有可(kě)能造成感知(zhī)能(néng)力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就是千(qiān)人(ré拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗n)一面。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以(yǐ)学(xué)生(shēng)们要特(tè)别注(zhù)意老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面调整(zhěng)时，最(zuì)容易(yì)出(chū)现画(huà)面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的(de)对比和变化规(guī)律(lǜ),画面的层(céng)次就不清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成(chéng)分多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要(yào)给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自身的(de)关系是非(fēi)常重大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺(quē)少其(qí)中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如(rú)模特儿的面部(bù)大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调(diào)；如果处理不当，很容(róng)拖鞋买刚好的还是大点的 拖鞋有必要买大一码吗易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的(de)作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面(miàn)部的(de)大(dà)部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰(huī)和(hé)亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应(yīng)主动减少中间色调的(de)深度，提高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保(bǎo)持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客观(guān)对象的前提下(xià)，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如(rú)果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个(gè)局部(bù)都(dōu)画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一(yī)个固定光源的(de)照射下，必然会出(chū)现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不(bù)能说(shuō)是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在(zài)素描(miáo)的练习(xí)过程中(zhōng)，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具(jù)体(tǐ)而(ér)微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的(de)静物，除了可以发现静物上不同的色彩外，亦可发现(xiàn)放(fàng)在桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在(zài)的(de)形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等等(děng)复杂的因素，互相交(jiāo)织，构成一个美的(de)秩(zhì)序(xù)。

　　绘画(huà)就是要(yào)将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也(yě)是素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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