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jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程是(shì)医学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常(cháng)态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业(yè)，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护(hù)理专(zhuān)业(yè)毕业的(de)大学本科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平(píng)时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一(yī)定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业，我们(men)都必须要(yào)付出全部的(de)精(jīng)力，这(zhè)样我们在这个专业上(shàng)面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的(de)循环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都(dōu)是不可(kě)见(jiàn)的，只能(néng)凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的(de)情形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一(yī)个现象存在好(hǎo)多种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢(xiè)过程(chéng)，要记(jì)很多(duō)极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记(jì)得(dé)准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记(jì)忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名(míng)词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻(pì)字(zì)的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还容(róng)易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常(cháng)系(xì)统而(ér)有(yǒu)条(tiáo)理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识点。

　　以(yǐ)药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关，而对(duì)人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药(yào)物(wù)都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不(bù)利(lì)的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等(děng)有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中(zhōng)药配方(fāng)等等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传授给(gěi)患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用(yòng)，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以实(shí)地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则会介绍经(jīng)典(diǎn)的(de)商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体地待人(rén)接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行(xíng)走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则是(shì)不能(néng)跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责任，而(ér)是(shì)一个技巧，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下(xià)来(lái)；其次领导出面会使得患者有被重视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问(wèn)题(tí)的目(mù)的(de)出(chū)发，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的(de)优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的(de)课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基(jī)础(chǔ)是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的(de)护患关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽量提jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗供(gōng)帮助，但只要(yào)患者还具备(bèi)一(yī)定的自理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要(yào)目(mù)的(de)是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都(dōu)会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机(jī)会(huì)，大致内容是上午在(zài)病房参观学(xué)习(xí)，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及(jí)各种疾(jí)病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型(xíng)或者罕见的病例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术(shù)病人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较(jiào)关(guān)心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习(xí)包括一年半的护(hù)理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟(gēn)着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是(shì)大(dà)问题，大到你不(bù)能(néng)承担，而且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范(fàn)做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次(cì)要对(duì)自(zì)己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人(rén)接触的(de)高致(zhì)病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制(zhì)定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血(xuè)制品，一(yī)定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识(shí)，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白(bái)天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从(cóng)事护(hù)理专业的(de)工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工(gōng)作的准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学(xué)到护理知(zhī)识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自(zì)主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每(měi)天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业(yè)越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的(de)自(zì)主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课(kè)外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是必须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针输(shū)液或者注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业(yè)的(de)涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定(dìng)要有崇高的(de)职业(yè)精(jīng)神和为人民(mín)服(fú)务(wù)的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这(zhè)个(gè)时候(hòu)一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对(duì)护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可以(yǐ)救属死(sǐ)扶(fú)伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联(lián)系实(shí)际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护(hù)理学(xué)基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗市场(chǎng)对护(hù)理人员的(de)需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡(pō)、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。