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北京北站属于哪个区北京北站在地铁几号线？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是(shì)医(yī)学基(jī)础(chǔ)课基础课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以及怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学专业，怎样学好护(hù)理学基础300字(zì)等问题(tí)，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加成(chéng)年人(rén)自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也(yě)是(shì)相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业(yè)已经(jīng)被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时间(jiān)，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的(de)大(dà)学本(běn)科(kē)生在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须(xū)要(yào)特别(bié)的热爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另(lìng)外就(jiù)是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是(shì)比较(jiào)细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活(huó)当中大家一定要培(péi)养出严(yán)谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须要付出全部的精(jīng)力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分辨(biàn北京北站属于哪个区北京北站在地铁几号线？)什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了(le)对(duì)常态(tài)的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多(duō)拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行(xíng)的(de)解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多(duō)极其复杂的化学(xué)符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生的(de)器官(guān)以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头(tóu)提出(chū)来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八种不相关又难记(jì)的(de)名(míng)词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是(shì)外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义(yì)生僻(pì)字(zì)的(de)堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物(wù)的不良(l北京北站属于哪个区北京北站在地铁几号线？iáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对人(rén)体产生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每一种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用。

　　这(zhè)些(xiē)作用(yòng)如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了(le)对(duì)用药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言(yán)也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些(xiē)知(zhī)识(shí)非常实用(yòng)，我们平时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可以实(shí)地操作一下(xià)，简(jiǎn)单(dān)且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物(wù)，站立坐(zuò)走的姿(zī)势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人时(shí)，首(shǒu)先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌(mào)地(dì)向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能解决，及(jí)时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留(liú)出(chū)一段时间让患(huàn)者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出(chū)发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期末考试也(yě)不为(wèi)难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何填写各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一(yī)种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍(pāi)拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手，会起到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护(hù)患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替(tì)患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为(wèi)优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全不能(néng)自理的时(shí)候(hòu)，确实应(yīng)该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床见习的(de)机(jī)会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病(bìng)例(lì)，提(tí)出恰当的(de)护(hù)理计划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导(dǎo)等(děng)三个(gè)部分，像(xiàng)一般(bān)手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别(bié)，合(hé)理给予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不(bù)要(yào)进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的(de)食(shí)物，以(yǐ)免(miǎn)影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期(qī)下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病人(rén)，不是数据(jù)不是机(jī)器(qì)，而是一个个生命，因此你的任何(hé)一(yī)个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问题就是大问(wèn)题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个(gè)高危环境，要(yào)比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病(bìng)性(xìng)病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具(jù)与血制品，一定(dìng)要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身(shēn)体(tǐ)负责，还(hái)要对(duì)自(zì)己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都(dōu)很(hěn)繁忙，带的学(xué)生又多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲授知识，只能(néng)自己多(duō)上心，多(duō)学多看多(duō)做多问，而且还要做到及(jí)时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病(bìng)症或(huò)操作(zuò)，晚上回(huí)来查(chá)查(chá)书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是(shì)非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护(hù)理工作的(de)话(huà)，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识，很多(duō)时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独(dú)立(lì)自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这(zhè)个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定(dìng)性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平(píng)到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应该课外多看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的认知(zhī)能(néng)力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的(de)学习能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组(zǔ)织有在医院实习的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的把握机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知(zhī)识(shí)丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也(yě)是(shì)白(bái)搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的发展，现(xiàn)如今的(de)护理不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或(huò)者注重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技术娴熟，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病人(rén)有一个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几个(gè)月(yuè)都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要(yào)有集(jí)体主义(yì)精(jīng)神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下(xià)选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自(zì)己的心态和知识(shí)技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包括临床综合实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员(yuán)的(de)需(xū)求(qiú)激增，“护(hù)士(shì)荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国(guó)医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。