幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的(de)趣事为主的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他们关(guān)注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的(de)话(huà)题：不(bù)同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们(men)关注的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的共同点出发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习(xí)惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等(děng)等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后(hòu)，发现小班(bān)孩(hái)子们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩(hái)子进食量(liàng)小(xiǎo)，而(ér)且自己(jǐ)不(bù)主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周的时间孩子(zi)们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱(ài)玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼(yòu)儿(ér)的(de)思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢(huān)看什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢(huān)看这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物和他们所在的动画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片(piàn)吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话有障碍(ài)的小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗(shí)候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得(dé)我们学习(xí)的(de)地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老(lǎo)师最喜欢的(de)动画(huà)片，老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的(de)动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这些优点都(dōu)是(shì)值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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