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忘记(我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意jì)是什么词性

　　忘记(jì)是(shì)动词词性(xìng)的(de)。

　　释义：不记得过(guò)去(qù)的事;没有记住(zhù)应(yīng)该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词(cí)，动词。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得。 例如：朱(zhū)自(zì)清《背影》：“我与(yǔ)父(fù)亲不(bù)相(xiāng)见已(yǐ)二年余了(le)，我(wǒ)最不能忘记(jì)的(de)是他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做的事(shì)没(méi)有(yǒu)想到去做。 例如(rú)： 明(míng)·张(zhāng)居正(zhèng)《女诫直解》：“你众(zhòng)女将我这教诫(jiè)的言语(yǔ)，务要(yào)勉(miǎn)励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着(zhe)云……那时我(wǒ)也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本含义(yì)：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件(jiàn)的数目、它所唤起情感(gǎn)和时间，还有和身(shēn)体状态(tài)有关。但(dàn)普(pǔ)遍认(rèn)为，相对于记忆是主动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。就是说，人能够主动选择记(jì)住(zhù)某件事，而(ér)不能(néng)选(xuǎn)择去忘(wàng)记(jì)某(mǒu)件事。为了避(bì)免将重要的(de)信息被(bèi)遗忘，人们通常(cháng)的做法是复(fù)习。

晚上老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了怎么回复她呢(ne)

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了(le)可以回复：我(wǒ)会用(yòng)手机备忘录注(zhù)明并定个闹钟(zhōng)提(tí)醒(xǐng)的，请您放心。

　　如果依(yī)旧不放心，还可(kě)以用记事本(běn)抄下来，或者使(shǐ)用便条纸或者便利(lì)贴，将(jiāng)担(dān)心会(huì)忘记的(de)事(shì)情抄写下来，放(fàng)在自(zì)己能够随时看到的地(dì)方。

　　一个事(shì)件是否会被(我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意bèi)遗忘，与(yǔ)其(qí)联系之(zhī)事件(jiàn)的数(shù)目、所唤起(qǐ)情感和时间(jiān)以及身体状态有(yǒu)关。

　　普遍认为(wèi)，相(xiāng)对于记忆是(shì)主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是说(shuō)，人能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去(qù)忘记某件事。

　　为(wèi)了避免将重要(yào)的信息被遗忘(wàng)，人们通常的做(zuò)法是(shì)复习。

幼(yòu)儿园老师(shī)说忘记(jì)了??怎么(me)回

　　没关系，麻烦老师尽(jǐn)量(liàng)在有空时解决(jué)问题。

　　幼儿园(yuán)老师平(píng)时工作是(shì)很辛苦的，要照顾几十个(gè)学(xué)生，自(zì)然(rán)是忙不过来的，就会出(chū)现(xiàn)偶尔(ěr)忘事的时候，希(xī)望家长能够多多体谅老师，有事(shì)先沟通(tōng)，这样就(jiù)能够省掉很多不必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也是至(zhì)关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以(yǐ)做到在平时总(zǒng)是非常体谅老师，甘(gān)愿(yuàn)配(pèi)合老师的工作的(de)话，老师自然(rán)会(huì)对我(wǒ)我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意们的孩子有一(yī)个好的印象。

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