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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和(hé)被(bèi)他(tā)们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要(yào)根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共(gòng)同点出(chū)发，切(qiè)入(rù)点要小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等(děng)这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使(shǐ)幼(yòu)儿交谈起来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班幼儿所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习(xí)惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们(men)养成(chéng)饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子(zi)们(men)的进(jìn)餐习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的孩子(zi)进(jìn)食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等(děng)着(zhe)老师喂(wèi)的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好宝宝(bǎo)”的故事，光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上(shàng)回(huí)园的情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩(wán)是幼儿的(de)天性，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿(ér)想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘(mì)密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什(shén)么(me)动(dòng)画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动(dòng)画片(piàn)人物(wù)和(hé)他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不(bù)敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励(lì)和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话(huà)范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方(fāng)式(shì)提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师也和小朋友(yǒu)们分(fēn)享一下老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画(huà)人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢(huān)的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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