不积跬步到底(dǐ)读gui还是kui，日积跬步以至千里(lǐ)是啥意思是(shì)每天半步半(bàn)步(bù)的积累起(qǐ)来，一(yī)段时间后就是一千里路的。

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不积跬步到底读gui还(hái)是kui，日积跬步(bù)以至千里是啥意思

　　比喻学习应该有恒心，要坚(jiān)持(chí)下去，不要半途而废。

　　出(chū)自(zì)《荀子·劝学(xué)》：“不积跬步，无(wú)以至千里；

　　不(bù)积小流，无以成江海。

　　”

　　积土成(chéng)山，风雨兴焉；

　　积水成渊(yuān)，蛟龙生焉；

　　积善(shàn)成德(dé)，而(ér)神明(míng)自得，圣心备(bèi)焉。

　　故不积跬步，无(wú)以至千里；

　　不积小流，无以(yǐ)成江海。

　　骐(qí)骥(jì)一跃(yuè)，不(bù)能十步；

　　驽马十驾，功在不舍。

　　锲(qiè)而舍之，朽木(mù)不折(zhé)；

　　锲而(ér)不舍，金石可镂(lòu)。

　　蚓无爪(zhǎo)牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮(yǐn)黄(huáng)泉，用心一也(yě)。

　　蟹(xiè)六跪而(ér)二(èr)螯，非蛇鳝之穴无(wú)可寄托者，用心躁也。

　　堆(duī)积土石成了高(gāo)山(shān)，风雨从说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用这(zhè)里(lǐ)兴起；

　　汇(huì)积水流成(chéng)为深渊，蛟龙(lóng)从(cóng)这儿产生；

　　积累善行养成高尚的道德(dé)，精神得(dé)到提升，圣人的心境(jìng)由此具备。

　　所以不积累(lèi)一步半步(bù)的行程，就(jiù)没(méi)有办法达到千里之远；

　　不积累细(xì)小的流水，就没有办法(fǎ)汇成江河大(dà)海。

　　骏马一跨跃(yuè)，也不(bù)足十步远；

　　劣马(mǎ)连(lián)走(zǒu)十天，它(tā)的成功在于(yú)不停止。

　　如果(guǒ)刻几下就停下(xià)来了，那么腐朽的木头也刻不(bù)断。

　　如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。

　　蚯蚓没有锐(ruì)利的爪子和牙齿，强健(jiàn)的筋骨(gǔ)，却能(néng)向上吃到(dào)泥土，向下喝到地下的(de)泉(quán)水，这是由于它(tā)用心专一。

　　螃蟹有六条腿，两个蟹钳，但(dàn)是没有蛇、鳝(shàn)的(de)洞穴(xué)它(tā)就无(wú)处藏身，这是因为(wèi)它用(yòng)心(xīn)浮躁。

不积跬步读音kui还是gui？

　　kuǐ

　　不积跬(kuǐ)步绝(jué)旅，是一个汉(hàn)语成(chéng)语。

　　跬步 kuǐ bù 亦(yì)作“蹞步”。

　　指一步半步。

　　常(cháng)与后句“无以至(zhì)千(qiān)里”连用，意为做事情不一点(diǎn)一(yī)点积累，就永远无(wú)法达成目的。

　　荀子(zi)《劝(quàn)学篇(piān)》：

　　故不积(jī)跬(kuǐ)步，无以至(zhì)千里；不(bù)积小流(liú)，无以成(chéng)江(jiāng)海。

　　意义<说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用/p>

　　全句液咐的意思(sī)是：没(méi)有(yǒu)一步半步的累计，就(jiù)没有办法(fǎ)到达千里的地(dì)方；不积累小(xiǎo)河流，就没有办法汇(huì)成江(jiāng)海。

　　比喻积累的作用，可以充实、丰富、完(wán)善自己。

　　可用来论说学习(xí)工作贵在不断积累。

　　扩展资料

　　荀子（约公(gōng)元前313－前238），名况，字(zì)卿，汉族，因避西汉宣(xuān)帝(dì)刘询(xún)讳，因“荀”与“孙(sūn)”二字古音相通，故(gù)又称(chēng)孙卿。

　　周朝战国末(mò)期赵国人。

　　著名思(sī)想家、文学家(jiā)、政(zhèng)治家，儒(rú)家代(dài)表人(rén)物之(zhī)一，时人尊称“荀卿”。

　　曾并埋凳三(sān)次出齐国(guó)稷下学宫的(de)祭酒(jiǔ)，后(hòu)为楚兰陵(líng)（今山东兰陵）令。

　　荀子对儒家思想有所发展，提倡性恶论，常被与孟(mèng)子(zi)的性善论比(bǐ)较。

　　对重整(zhěng)儒家典籍(jí)也有相当的贡(gòng)献。

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