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全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速(sù)写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为(wèi)全(quán)因素(sù)也可以(yǐ)理解成(chéng)写(xiě)实的意思(sī)，但(dàn)是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相对(duì)结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西(xī)欧的素描一(yī)般从结构入手，比如文(wén)艺(yì)复(fù)兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画(huà)面上有黑(hēi)白(bái)调子，却(què)是从(cóng)结(jié)构入手来(lái)表现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描(miáo)就(jiù)是强调(diào)画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关(guān)系一起(qǐ)表(biǎo)现出(chū)来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏长期(qī)性的作业训练，在(zài)考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全(quán)面推(tuī)进(jìn)，往往是急(jí)于(yú)求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地方(fāng)做的不足，这样的一(yī)幅画，始祖鸟什么档次 穿始祖鸟是有钱人吗怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若(ruò)干伏(fú)兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是(shì)毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那(nà)么局(jú)部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要(yào)靠比(bǐ)较的(de)方法，比较色(sè)调(diào)的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的(de)作品，才是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们(men)也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的(de)根本任(rèn)务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了(le)他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老(lǎo)师(shī)指导(dǎo)上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认为：模特(tè)儿像不(bù)像没有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就(jiù)行，反(fǎn)正(zhèng)评(píng)分的老(lǎo)师(shī)也(yě)不(bù)知模特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的(de)敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画(huà)面(miàn)效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训(xùn)练，那么他就有可能造(zào)成感(gǎn)知能(néng)力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是(shì)因为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别(bié)注意老师讲到的每(měi)一个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最(zuì)容易出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这些问(wèn)题(tí)呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完(wán)整统一的(de)对比和变化规律,画面的(de)层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受(shòu)而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的(de)，但不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是(shì)亮(liàng)和灰(huī)的色(sè)调；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉(chén)闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层(céng)次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观(guān)对象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱(luàn)了这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画(huà)得很好很(hěn)完整(zhěng)，但局(jú)部和局(jú)部(bù)之(zhī)间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一个固定(dìng)光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物(wù)象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作(zuò)品也不(bù)能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过(guò)程中，素描必须着重光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触(chù)的描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼(yǎn)睛所观(guān)察(chá)到(dào)的(de)形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上的(de)静物，除了(le)可以发(fā)现静物上不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现放在(zài)桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一个美的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美(měi)的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是(shì)最能体现人(rén)的绘画水平(píng始祖鸟什么档次 穿始祖鸟是有钱人吗)的画(huà)种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在(zài)学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料来(lái)源：百度(dù)百科(kē)-素描

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