原生家庭(tíng)是指离异吗，为什(shén)么说(shuō)原生家庭(tíng)可(kě)怕原生家庭不是指离(lí)异的。

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原生家庭是(shì)指离异(yì)吗，为(wèi)什(shén)么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一个社会学概念。

　　是(shì)指儿女还(hái)未成婚，仍(réng)与父母生(shēng)活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家(jiā)庭就是(shì)夫妻双方组成的家(jiā)庭，这样(yàng)的家庭不包括夫妻双方的(de)父母。

　　我(wǒ)们应该正确(què)衡量原(yuán)生家庭和新生家庭的(de)关(guān)系。

　　当我们的家庭还是(shì)原生(shēng)家庭时，子(zi)女应(yīng)当孝敬父母，父母应(yīng)当(dāng)关心子女的生活。

　　当我(wǒ)们有了新生家庭后(hòu)，在(zài)这个新生家庭中(zhōng)妻(qī)子(zi)与丈(zhàng)夫二人(rén)要(yào)结合(hé)为一(yī)体，应(yīng)该尽(jǐn)量在精神(shén)和(hé)物质上从对原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的依赖或(huò)影响中走出来，注重新生家庭中夫妻二人的合(hé)一，更多地尊重新生家庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫或(huò)者妻子的意见。

　　人要认识自己(jǐ)原生家庭的影(yǐng)响(xiǎng)，才不致将原(yuán)生家庭(tíng)一些(xiē)负面的(de)元(yuán)素带到新(xīn)家庭去(qù)。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对孩子影(yǐng)响的(de)不(bù)同(tóng)

　　原生家庭的孩(hái)子和离异(yì)家庭的孩子，他们的成长过(guò)程就是不一样，缺少了(le)一份父母的爱，在十(shí)几(jǐ)年(nián)的成(chéng)长中，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股(gǔ)发自内心(xīn)的自信(xìn)，亲生父母打(dǎ)骂是怎么(me)也进不了(le)孩(hái)子心(xīn)的。

　　但离异家(jiā)庭(tíng)的孩(hái)子，就不(bù)一样了，不是亲(qīn)生的父(fù)母打不敢打，骂(mà)也不敢骂(mà)，生怕两者(zhě)之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些(xiē)已经离异过(guò)的(de)父母或(huò)者孩子，既(jì)然已经选(xuǎn)择，前路漫(màn)漫，往事清零(líng)，让新的一(yī)年里有(yǒu)个好运气，过好自己的(de)每一天。

　　从小缺失(shī)的爱(ài)，它不(bù)是你犯错的(de)理由(yóu)，因为没了这(zhè)些爱(ài)，你(nǐ)才要更强大和(hé)更努力，让自己的以后过得更好。

原生(shēng)家庭(tíng)问题是指(zhǐ)什么

　　在社会学(xué)的定义上，原生(shēng)家(jiā)庭指的是儿女还未(wèi)成婚(hūn)，仍和父母在(zài)一起生活的家庭。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家(jiā)庭(tíng)，对子(zi)女的性格塑造有着至关(guān)重要的正面引(yǐn)导作用(yòng);反之，缺乏爱(ài)和温暖的原(yuán)生家庭，对孩(hái)子的心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利著名心理学(xué)家阿德(dé)勒曾说过这样(yàng)的一句(jù)名言：幸福的(de)人(rén)，一生都被童(tóng)年治愈;不幸的人，一生都在治愈自己的童年。

　　他这句话，将原生(shēng)家庭对孩子心(xīn)理抚慰的影(yǐng)响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造(zào)成深深(shēn)的伤害。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭中长大成人(rén)，自我的人生观(guān)、价值(zhí)观以及世界观，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一(yī)个(gè)表现，就是会使得(dé)孩子(zi)的性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他(tā)人坦诚交流(liú)，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让孩(hái)子疏远了这个世界，也将会(huì)极(jí)大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱一个孩子，而忽略另一(yī)个(gè)孩子心理(lǐ)感(gǎn)受的(de)亲(qīn)子(zi)关系。

原(yuán)生(shēng)家庭问(wèn)题(tí)都有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱和(hé)充(chōng)满冲突的家庭环(huán)境中长大，或有一个经常暴怒的父母，这样(yàng)的孩子往往(wǎng)会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正(zhèng)常(cháng)的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成年后(hòu反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序)，往往也会用(yòng)这种沟通方(fāng)式去和他人相处，这很容易伤害亲密(mì)关系(xì)。

　　另外，在(zài)一个父母双方都经常情(qíng)绪(xù)低(dī)落、互相(xiāng)争(zhēng)吵的环境中长大，会大(dà)大(dà)提高孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产生信(xìn)任问(wèn)题，认(rèn)为家庭生活(huó)是不稳固(gù)的，所(suǒ)有的关系都(dōu)是脆弱(ruò)和不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩子经(jīng)常(cháng)遭(zāo)到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能看到孩子真实的性格，而一味用自己理(lǐ)想中(zhōng)的样子(zi)去要求孩子，孩子(zi)就(jiù)会很容易情绪低落、缺(quē)乏(fá)自信、没有主见(jiàn)――经常需(xū)要别人对自(zì)己的(de)评(píng)价，让别人告诉自己应该怎(zěn)么做。

　　就比如(rú)说(shuō)，一(yī)个生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让他应对各种社交场合，孩子并(bìng)不会真的如父母期望的(de)那样发(fā)生改变，反而(ér)他们会因此(cǐ)不能了(le)解自(zì)己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲突的(de)自我认知，经常(cháng)会(huì)这样想：我现在是这样(yàng)，但我(wǒ)本应是另外的样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实(shí)的样子，拒绝接受孩(hái)子(zi)的(de)本性(xìng)，一方(fāng)面会导致孩子一直到成(chéng)年都总觉得自己不够好，另一方面，他们中的(de)很多人也变成了吹毛求疵的人，经常用不合(hé)理的标准来(lái)要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存(cún)者

　　虐(nüè)待是一个非常复杂(zá)的问题，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文也说不完。

　　一般(bān)来说(shuō)，受(shòu)到虐(nüè)待往往(wǎng)会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和(hé)两性关系上(shàng)的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺(quē)爱(ài)的，他们(men)并不(bù)缺衣少食，却从来都感受不到父(fù)母(mǔ)的(de)爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这(zhè)些父(fù)母自(zì)身存在很(hěn)严重的问题(他们也是(shì)原生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子(zi)往往(wǎng)会觉得，他们之所以感(gǎn)受(shòu)不到父(fù)母的(de)爱(ài)，是因为不够好或完美。

　　他们可能会(huì)变成完美(měi)主义者，以离谱的高标准(zhǔn)来要求自(zì)己以(yǐ)及自(zì)己(jǐ)身边的(de)人。

　　而因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就(jiù)会很难对自己的伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们(men)总是担(dān)心，一旦对方知道了自(zì)己真实的样子，就会失去对方的(de)尊(zūn)重和爱。

　　另(lìng)一个(gè)极端的(de)可能(néng)是，他们(men)也(yě)有可能会极(jí)端依赖自己的伴侣，希望伴侣能(néng)够给他们那(nà)些没有(yǒu)从父母身上获取(qǔ)的、无穷无尽的(de)爱。

原生家(jiā)庭(tíng)为什么对一(yī)个人(rén)影响很大(dà)

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定(dìng)你的社会性(xìng)，社会性就是社会交(jiāo)往(wǎng)的能(néng)力(lì)，而社(shè)会性，又会影响到你后边的认知方(fāng)式。

　　当(dāng)你尚不具备(bèi)判断(duàn)能(néng)力时(shí)，你(nǐ)最基(jī)本(běn)的认知来自你(nǐ)的家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值(zhí)观(guān)受到它的强烈影(yǐng)响，而且你(nǐ)为人处世的方式方(fāng)法、你思(sī)考问题的方式都会受到家庭、最(zuì)亲(qīn)近的人的影响。

　　良好的家风、教育和财(cái)力(lì)为(wèi)个人(rén)的长(zhǎng)进提供了(le)较好的基(jī)础和条件，如果你有幸生在这样的家庭(tíng)里面，是值(zhí)得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭(tíng)对你的影响(xiǎng)程度高低来自于你(nǐ)个体(tǐ)独立的力(lì)量(liàng)和家庭影响的力量对比：如(rú)果(guǒ)你个体独立的(de)力量越大，那他们(men)的影响(xiǎng)越小;反之，如(rú)果(guǒ)你个(gè)体(tǐ)独立的力(lì)量越(yuè)小(xiǎo)，那家庭(tíng)的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从(cóng)成因上(shàng)可以(yǐ)分(fēn)为情(qíng)感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐待型和(hé)情感混乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是父母(mǔ)对孩(hái)子(zi)关爱太少，容易让孩(hái)子通过讨好(hǎo)来获(huò)得爱，觉(jué)得自己不(bù)配(pèi)被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中(zhōng)的焦虑(lǜ)型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子(zi)的父母惯用打(dǎ)骂(mà)和贬(biǎn)低的(de)方(fāng)式教育孩子(zi)，这容易让孩子开始自我(wǒ)否定，对他人(rén)抱有(yǒu)敌(dí)意和惧意，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指的是父母(mǔ)自身有严重(zhòng)的心理问(wèn)题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨(jù)大创伤(shāng)，事(shì)后又极力弥补或者道歉。

　　容(róng)易让(ràng)孩子辨别不(bù)出好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人的人，往往看到的(de)是(shì)别(bié)人(rén)的(de)错误、缺点和(hé)不(bù)足，并且会把结(jié)果的糟(zāo)糕(gāo)和自己不好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面对喜欢指责(zé)的人，他人的感受会非常糟糕，就像(xiàng)一无是处的人，不论怎么做都无法满足这(zhè)类人(rén)的要求。

　　指责是(shì)一(yī)个(gè)代际传承的问题，喜欢指责(zé)别人的人，往往有个喜欢(huān)指责他们的(de)父母，在他们(men)的父母看来(lái)，他们没(méi)有优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不好、都是你的错(cuò)、都(dōu)是因为你的批评(píng)中长大。

　　因此，他们非(fēi)但不(bù)会变得(dé)宽(kuān)容(róng)理(lǐ反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序)解，反(fǎn)而会内化他们(men)的父(fù)母(mǔ)的形象，在内心塑造一(yī)个无(wú)比严厉的批评者(zhě)，对自己和对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了(le)他们父母的(de)模样，用指(zhǐ)责来(lái)诱导他人，来验证早(zǎo)年(nián)经验的正反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序确性。

　　如果你想要(yào)改(gǎi)善(shàn)和(hé)这类人之(zhī)间的关系，就不能(néng)受(shòu)其潜意识(shí)诱导，而(ér)要在他每一次(cì)指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控(kòng)制

　　双(shuāng)方的关(guān)系越亲密，就(jiù)越(yuè)容(róng)易发生情感操(cāo)控的情(qíng)况。

　　全球反(fǎn)情感(gǎn)暴力专家、美国著(zhù)名(míng)心(xīn)理(lǐ)学博(bó)士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在(zài)她的(de)书(shū)《情感操纵》中，认为亲密关系(xì)中的情(qíng)感操纵，指的是(shì)运用情感成为伤害对方的武(wǔ)器，支(zhī)配、胁迫他人，从而使自己的目的(de)得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的关(guān)系便可以(yǐ)体现这(zhè)一(yī)点，宋倩对(duì)英(yīng)子说的最多(duō)的话就(jiù)是：英(yīng)子(zi)，你可是妈的(de)一(yī)切呀(ya)!、你是(shì)妈(mā)妈(mā)身上掉(diào)下来的一(yī)块肉(ròu)、妈是和你最亲的(de)人了，还(hái)能害(hài)你呀!这样的缺乏边界的情感关系，会让人变(biàn)得窒(zhì)息，英子最(zuì)后得抑郁(yù)症也证实(shí)了(le)这一点。

原生(shēng)家庭(tíng)缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩(hái)子，经(jīng)历(lì)的童年肯定有特(tè)别不容易的一面，但(dàn)也(yě)有特别强大的一面。

　　如(rú)果你(nǐ)小时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了(le)活下来，往往(wǎng)会更加(jiā)独立，有(yǒu)超过同(tóng)龄(líng)人(rén)的生活自理能力;如果(guǒ)你父(fù)母情绪(xù)比(bǐ)较(jiào)暴躁，那你为了家庭和(hé)睦，让父(fù)母少生气，就(jiù)会不知不觉练就超(chāo)过同龄人的情绪观察能力和共(gòng)情能力，时间长了就(jiù)像有(yǒu)情绪读(dú)心(xīn)术一样，能准确把握(wò)别人此时此刻的情绪，更(gèng)知道别人(rén)想(xiǎng)听的话和希望你做的事(shì);如果你的父母把你(nǐ)交给亲戚朋(péng)友老(lǎo)师(shī)轮流带，那你就(jiù)会练就很强(qiáng)的适应能力(lì)，甭(béng)管跟(gēn)谁都(dōu)能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特殊力(lì)量。

　　这些力量在你的(de)过去帮助过你，在未(wèi)来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们(men)，善(shàn)用它们。

　　它(tā)们其实(shí)早就成为了你的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你值得被爱，你身上(shàng)附加的种(zhǒng)种(zhǒng)力(lì)量也值(zhí)得被爱。

　　而(ér)那个地方(fāng)藏着的，其实就(jiù)是(shì)你内心深处那个弱小(xiǎo)的孩(hái)子。

　　这个孩(hái)子是你潜(qián)意识(shí)里童年的缩(suō)影。

　　曾经(jīng)，那是个无(wú)助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如(rú)今成年(nián)的(de)你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大。

　　当你(nǐ)的(de)内心小孩成长了，觉醒了，放开(kāi)了(le)，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助过你(nǐ)的特质加持(chí)，你甚(shèn)至(zhì)会(huì)比从小一(yī)帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的(de)，会(huì)使我(wǒ)更(gèng)强大(dà)。

　　大(dà)成就者，往往都(dōu)曾经历常人所不能承受之(zhī)痛。

　　你经历(lì)过的(de)伤痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特(tè)质，发挥(huī)出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首先看做是(shì)一个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实(shí)是一门艺术，需要人们有相关的知识(shí)并付出相应的努力。

　　非安全型人(rén)格其实，是没(méi)有爱的能(néng)力的，因为缺(quē)爱，他们(men)在(zài)两性(xìng)关系中，更多的(de)是索取。

　　依据(jù)艾(ài)利希·弗洛(luò)姆的理论，其实爱(ài)的能力，应该(gāi)是有(yǒu)勇气不(bù)计回报(bào)的(de)去爱(ài)一个人(rén)，全(quán)心全意的为(wèi)对(duì)方(fāng)好。

　　在爱的(de)过程中，促使(shǐ)我(wǒ)们成长，让我们得到幸福。

　　在(zài)我(wǒ)们年幼的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识(shí)的知道，你妈妈那时(shí)候(hòu)需(xū)要工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲(qīn)，其实就更不(bù)应该去记恨她那么久，那么多年(nián)。

　　你需(xū)要(yào)与自己和解，你欠(qiàn)你母(mǔ)亲(qīn)一句原谅。

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