96的因数有哪些数，72的因数有哪些-绿茶通用站群

96的因数有哪些数，72的因数有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程是医学(xué)基础课基础课(kè)的(de)两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

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怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专(zhuān)业96的因数有哪些数，72的因数有哪些的(de)解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识了(le)病态，更加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业(yè)已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间，这(zhè)个专业(yè)都(dōu)会被(bèi)重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业(yè)毕(bì)业(yè)的大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多医(yī)院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细心的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业(yè)，我(wǒ)们都必须要付出(chū)全部的精力，这样(yàng)我们在(zài)这个(gè)专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专(zhuān)业

　　医学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循(xún)环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容(róng)易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十(shí)几(jǐ)二(èr)十种物质，还要记住每一步发生(shēng)的(de)器(qì)官以及(jí)发生的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容(róng)易(yì)记(jì)忆的(de)话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八(bā)种不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得(dé)牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字(zì)的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不(bù)良反(fǎn)应包括(kuò)副(fù)作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目(mù)的，就(jiù)成(chéng)了(le)对(duì)用(yòng)药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实(shí)用(yòng)的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给(gěi)患者，对自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直线行走，步幅(fú)小(xiǎo)而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先(xiān)应该(gāi)冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解(jiě)决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实(shí)不是推卸责任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段时间(jiān)让患者(zhě)情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的目的出(chū)发，更(gèng)好的(de)缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而(ér)且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种(zhǒng)表单，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想象中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，建立怎样的(de)护患关系，这(zhè)其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理(lǐ)人(rén)员。

　　在患(huàn)者(zhě)完全不(bù)能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他的(de)潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门课程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会(huì)，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的(de)工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病例(lì)要主动与(yǔ)病人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要(yào)聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主要是(shì)介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一(yī)般(bān)手术病(bìng)人术(shù)后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会(huì)影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者96的因数有哪些数，72的因数有哪些(zhě)家属比(bǐ)较关心的(de)问题是，如(rú)何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包(bāo)括(kuò)一年(nián)半的(de)护理(lǐ)实(shí)习(xí)与半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作，医疗实习(xí)则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的(de)对(duì)象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病(bìng)人及(jí)家属带(dài)来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比如输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作(zuò)后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环(huán)境，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙，带(dài)的(de)学生又多，不可(kě)能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及(jí)时(shí)与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的(de)病症(zhèng)或操(cāo)作(zuò)，晚(wǎn)上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来(lái)龙(lóng)去脉(mài)，这对知识(shí)的理解及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要(yào)从事护理工作(zuò)的话，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都市“白富美(měi)”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护(hù)理工(gōng)作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越(yuè)受到(dào)人们(men)的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对(duì)于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好的护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如(rú)何发展成为整个医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么(me)如(rú)何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的(de)学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须运用到临床的，有时候知(zhī)识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很(hěn)好(hǎo)的专业技(jì)能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个好的心情(qíng)，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高(gāo)的(de)职业精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的(de)护理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校(xiào)，比(bǐ)如(rú)四(sì)川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试(shì)前(qián)将理(lǐ)论知识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医(yī)学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实习(xí)、社(shè)区(qū)实(shí)习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部(bù)委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不(bù)够，医护(hù)比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要(yào)求，我国(guó)医院的(de)医生和护(hù)士(shì)的比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益(yì)突(tū)出地摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。