全因素速写(xiě)是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图(tú)片是全因素(sù)速写的。

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全因素速写是什么(me)意(yì)思(sī)，全因(yīn)素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为(wèi)全因(yīn)素也(yě)可以(yǐ)理(lǐ)解成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光(guāng)影的，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一(yī)般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强调(diào)全因素也(yě)就(jiù)是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果强(qiáng)调全因素(sù)素描就是强调画的时(shí)候(hòu)带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对(duì)象连同周(苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字zhōu)围环境的关系(xì)一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性的(de)作(zuò)业训(xùn)练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念的(de)指导下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握下一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间(jiān)关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造已经很(hěn)突出(chū)了，而其他地方(fāng)做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的(de)整体是(shì)由若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局(jú)部的一幅画(huà)是(shì)不真(zhēn)实的；然(rán)而(ér)，一幅(fú)画只有(yǒu)局部，没(méi)有整体，就算再精彩、再深(shēn)入(rù)也是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要(yào)的是(shì)培(péi)养一种艺术思(sī)维的“意(yì)境(jìng)”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的(de)关(guān)系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决(jué)这种关系，就要靠(kào)比较的方(fāng)法，比较色调(diào)的(de)深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即(jí)缺(quē)神(shén)使是(shì)双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征(zhēng)和独(dú)具个(gè)性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常(cháng)常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个人(rén)，模(mó)特儿似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模特(tè)儿像不像没(méi)有关系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张素描(miáo)作品优(yōu)劣的(de)标(biāo)准之一，但它却能检验一个学生对事物所具备的敏感性(xìng)和(hé)表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学(xué)生长时间脱离(lí)对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和(hé)废(fèi)弃(qì)对客观对象感知能力的训练(liàn)，那(nà)么他就有可能(néng)造成感知能力(lì)的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有的(de)敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼睛已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的(de)。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什(shén)么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这(zhè)是(shì)因为画(huà)面的黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的(de)对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面的效(xiào)尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系是(shì)非常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原(yuán)因很(hěn)多(duō)。

　　比(bǐ)如模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面部的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不好也容易(yì)造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色(sè)调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生的(de)过(guò)程当中，在整体尊重客观对(duì)象的(de)前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色(sè)调(diào)进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个(gè)局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和(hé)局部之间没(méi)有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源的照射下(xià)，必然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象主(zhǔ)次关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的(de)作品(pǐn)的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着重(zhòng)光(guāng)线、物体(tǐ)的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需(xū)培养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一(yī)切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦(yì)可(kě)发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间的协调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空(kōng)间、动(dòng)态……等(děng)等复(fù)杂的(de)因素(sù)，互(hù)相交织(zhī)，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导(dǎo)换(huàn)成美(měi)的、入画的(de)秩序，这也是素(sù)描的意(yì)义和目的(de)。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要(yào)踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描

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