幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中班(bān)是幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈(tán)的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多(duō)样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和(hé)近日生活的共同点出(chū)发，切入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使幼儿(ér)交谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩(hái)子(zi)们养成饭前(qián)便后(hòu)勤(qín)洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐(cān)习(xí)惯退(tuì)步了，大(dà)部分的孩(hái)子进食(shí)量小，而(ér)且自(zì)己(jǐ)不主动独(dú)立进(jìn)餐，总等着老师(shī)喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们(men)自己独2000克是多少斤 2000克等于多少公斤立进餐，不2000克是多少斤 2000克等于多少公斤要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子们早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是孩(hái)子(zi)的最爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会(huì)说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了(le)说反词(cí)、接词、成(chéng)语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋(jīn)急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默(mò)默(mò)无闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片人物(wù)和(hé)他们(men)所在(zài)的动(dòng)画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部(bù)动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么(me)？

2000克是多少斤 2000克等于多少公斤　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动画(huà)片是什(shén)么(me)，为什么喜欢(huān)这(zhè)个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋(péng)友(yǒu)说话(huà)时要安(ān)静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等(děng)谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多(duō)的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老师(shī)也和小朋友们(men)分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因(yīn)为(wèi)《西游(yóu)记》里的动画人物(wù)很多，他们都各(gè)有特(tè)色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再组织幼儿(ér)交谈。

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