大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教(jiào)育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生学习(xí)质和(hé)量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

　　关于大学的学分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范(fàn)是什么以及大学的学分是啥意思，大学学(xué)分是干什(shén)么的，大学学分的(de)规范是(shì)什么，大学(xué)学分是干啥的，大学里(lǐ)学分是什么等问(wèn)题，小厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积编将为(wèi)你收拾以下常识：

大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为(w厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积èi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在(zài)国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一(yī)些有条件(jiàn)

　　的(de)大学(xué)开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意(yì)思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核(hé)算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则(zé)为(wèi)准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能够评判(pàn)学生在大学期间的(de)学习常识的广度，学生获(huò)得的学分越多，阐明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也(yě)变(biàn)成了点评学生优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡量(liàng)学生学习质量的(de)归纳教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制创始于(yú)美国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底(dǐ)学(xué)分制的特(tè)征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的特性，又具有(yǒu)学(xué)分制的某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选修方(fāng)面，给予学生在必定范围(wéi)内的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一(yī)种把有必要(yào)获得的结业总学(xué)分作为(wèi)结业规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和(hé)教育方案中各门课程及(jí)教育环节(jié)的(de)学时量，确(què)认每门课(kè)程(chéng)的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规(guī)则各类课程的(de)份额(é)，以(yǐ)及准(zhǔn)予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)每(měi)门(mén)课(kè)程的学习成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业总成(chéng)果质量的教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上发(fā)生的(de)一种能用以显现学生(shēng)对某些要点课程(chéng)的学习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加(jiā)权学分，将教育(yù)方案中的(de)学分，依据(jù)课程类(lèi)别，求学成果(guǒ)差异等别离确(què)认不同的权重(zhòng)系数，方案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得出加(jiā)权学分，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学生修满教育方案规则的最低(dī)学格(gé)外，还应修满课(kè)外(wài)附加学分才(cái)干结业的一(yī)种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参(cān)与学(xué)科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会(huì)工作、文体活动(dòng)与(yǔ)公益活动的状况来(lái)鉴定。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 厦门面积多少万平方公里，厦门岛内多大面积