越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》-绿茶通用站群

越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用(yòng)都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么是(shì)在现(xiàn)代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情(qíng)感3、写出了(le)人物(wù)怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神或性格的。

　　关于文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什(shén)么以(yǐ)及(jí)文章结尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明(míng)中心.2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可以(yǐ)让(ràng)诗句中的(de)意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文(wén)开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用(yòng)名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的作(zuò)用(yòng),增强了(le)论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开(kāi)头或(huò)题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文(wén)章内(nèi)容的(de)冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙(xù)文(wén)、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类别(bié),因此,文(wén)章(zhāng)不能用(yòng)同一形(xíng)式结(jié)尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容(róng)散激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾(wěi)的(de)方法是(shì)多(duō)种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章(zhāng)也就自然结(jié)尾(wěi)了,不需(xū)要(yào)再去说什么(me)多余的话;有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文(wén)进行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好处(chù)地通(tōng)过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也(yě)有的人爱在文(wén)章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像(xiàng)的余(yú)地(dì);有的人写文章(zhāng)时充分(fēn)表达了(le)自己的(de)感情(qíng),同时自(zì)己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情不(bù)自(zì)禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者(zhě)文章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很深刻(kè);有(yǒu)的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还(hái)得(dé)好好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开前面的内容为(wèi)结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁(pì)股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严(yán)肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去(qù)的!快(kuài)去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔(ěr)斯泰的(de)作品(pǐn),记(jì)叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他(tā)的妻(qī)子桑娜同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养她(tā)的两个孩子的(de)事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔(yú)民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身(shēn)上(shàng)没(méi)有多用笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要(yào)这样(yàng)做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他会(huì)揍我的!那(nà)也活该,我(wǒ)自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁(níng)静(jìng),作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂(sòng),就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全(quán)文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应(yīng)该是一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的(de)开头(tóu),结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内(nèi)容上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落(luò)实到(dào)人(rén)的思想(xiǎng)品质和性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要落实(越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》shí)到事(shì)情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什(shén)么情况,读者(zhě)从(cóng)标题到(dào)文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的(de)开头以及文章的中间部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文(wén)章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文(wén)章中(zhōng),文章结尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到(dào)是(shì)多(duō)余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的(de)土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去看瓜,因(yīn)为(wèi)村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人(rén)敢偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的(de)是田寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标(biāo)题、文(wén)章(zhāng)的(de)前(qián)后内容一起构成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇(piān)内容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当(dāng)读(dú)者把(bǎ)作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作家也(yě)要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时(shí)越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》候(hòu),决(jué)口终于(yú)合龙了(le)。

　　人们(men)都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思:一层(céng)是决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情(qíng)发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。