音乐教(jiào)育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育(yù)类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类包(bāo)括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业

　　该专业(yè)主(zhǔ)要培(péi)养和造就适(shì)应(yīng)社会主义市场经济建设和教育(yù)改革发(fā)展(zhǎn)需要的(de)具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教(jiào)学能力(lì)的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津(jīn)音乐学院、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西(xī)华师范大(dà)学、河北师范大学(xué)等。

音乐(lè)专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音(yī飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗n)、作曲、音乐教飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗育等六个专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个(gè)方向，一个(gè)是音乐教育(yù)类(lèi)，另一个就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全(quán)部的作(zuò)曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并(bìng)不适合(hé)真实(shí)演(yǎn)奏或无法演奏，也(yě)可通(tōng)过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成(chéng)音(yīn)乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包(bāo)括单声部音乐(lè)与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍(pāi)。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就(jiù)有(yǒu)可(kě)能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐教育如(rú)果你(nǐ)想(xiǎng)主(zhǔ)修(xiū)音乐，并(bìng)且(qiě)想(xiǎng)在(zài)毕业后(hòu)找(zhǎo)到(dào)一份稳定的(de)工作，那么(me)音(yīn)乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实上这也(yě)是大多(duō)数(shù)音乐专(zhuān)业(yè)毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多(duō)数学校都会要求(qiú)你有一个学士(shì)学位，而大(dà)学(xué)教师(shī)就需(xū)要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为(wèi)自己(jǐ)在大学所在州的认(rèn)证做(zuò)准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音乐教育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教。

　　而中国的情况(kuàng)就各(gè)有不(bù)同(tóng)，每个(gè)地(dì)区每(měi)个学(xué)校(xiào)的(de)要(yào)求都(dōu)不(bù)尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科(kē)和(hé)研(yán)究(jiū)生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给学生时间和(hé)资(zī)源来(lái)专注于(yú)演奏(zòu)音乐(lè)和(hé)磨练他们在(zài)一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些(xiē)课(kè)程(chéng)要求学(xué)生在入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的(de)学生将(jiāng)学习(xí)音(yīn)乐(lè)技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的(de)学(xué)生(shēng)合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之(zhī)间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的一对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定(dìng)的技(jì)能和自己的(de)风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产(chǎn)业中工作所需(xū)要(yào)的一(yī)系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲编(biān)曲，招收(shōu)的很多都是在(zài)唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也是现代流行音(yīn)乐(lè)方面的风格、创作方式等(děng)。

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