校园暴力的(de)主要表(biǎo)现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个(gè)方面(miàn)是(shì)校(xiào)园欺凌不一(yī)定在(zài)校(xiào)园内发生(shēng)，放学后(hòu)同学间的欺(qī)负行(xíng)为也算在内的。

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校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校(xiào)园暴(bào)力(lì)表现在(zài)哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺(qī)负弱(ruò)小的(de)学生，令其在心灵及(jí)肉体上(shàng)感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重(zhòng)复(fù)发生(shēng)，而(ér)不是单(dān)一的偶发事(shì)件。

　　有时是一人欺负(fù)一人(rén)；

　　有(yǒu)时集(jí)体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉(jué)得自己有错，而且(qiě)受害者怕(pà)事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶(è)性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财(cái)物(wù)等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替(tì)别人(rén)取(qǔ)侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友(yǒu)等，是不容易(yì)察(chá)觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺凌(líng)

　　在网(wǎng)络发表(biǎo)对受害(hài)者不利(lì)的网络言论、曝光隐私以及对(duì)受害者的照(zhào)片进行恶(è)搞(gǎo)等(děng)，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园(yuán)欺凌(líng)，教育部首先发布北(běi)京市中小学欺凌(líng)治理方案(àn)公(gōng)布：发生(shēng)校园欺凌须(xū)限(xiàn)时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综(zōng)合(hé)治(zhì)理(lǐ)方案》中要(yào)求，学校在启(qǐ)动(dòng)调查处(chù)理(lǐ)程序10日内须完成调(diào)查，而(ér)在(zài)此次北京市各(gè)区公布(bù)的实施方案中，除(chú)了对调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做出了严(yán)格的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上(shàng)级(jí)部门(mén)口头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在实施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分(fēn)钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详(xiáng)细文(wén)字材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情(qíng)节严重(zhòng)学校(xiào)直接(jiē)与(yǔ)司法部门(mén)对接

　　与东城区类似，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教(jiào)委外，对(duì)于情节较为严重(zhòng)的(de)，还要求学校(xiào)要与属地派出所、司(sī)法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的表现具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受(shòu)害者无(wú)用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的(de)物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受害者的(de)个人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没或通(tōng)过他(tā)们(men)嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地比受(shòu)害者强，而欺凌是(shì)在受害(hài)者(zhě)未(wèi)能保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受(shòu)害(hài)者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害(hài)者做他(tā)或(huò)她(tā)不想要做的散搜(sōu)纳(nà)，威胁(xié)受害(hài)者跟随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害(hài)者(zhě)的(de)体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍、家人(rén)或其(qí)他；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网志(zhì)或论坛上发(fā)表具有人(rén)身攻击成份的(de)言(yán)论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法典》第(dì)一千(qiān)二(èr)百条(tiáo)

　　限制(zhì)民事行为能力人在(zài)学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)学习、生活(huó)期间(jiān)受到人身损害，学校或者其他教育机恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事行为能力人或者限制民(mín)事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间，受到幼儿(ér)园、学校或者其他(tā)教育机构以外的第三人人身损害的，由第三(sān)人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构未(wèi)尽到管理职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构承担补充责任后(hòu)恋爱初期很平淡还有必要谈吗，有男朋友却感觉不像在谈恋爱，可以向第三人(rén)追偿(cháng)。

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