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　　1、文献(xiàn)法

　　文献(xiàn)法是一种既陈(chén)旧，又(yòu)赋有生命力的科学研讨办(bàn)法。

　　不管哪(nǎ)一种社会活动想要留下永久的(de)痕(hén)迹都妥帖还是妥贴，妥帖和妥帖哪个正确离不(bù)开各种文(wén)献(xiàn)。

　　人(rén)类活动与知道的无限性和个(gè)别生(shēng)命与(yǔ)知道的有(yǒu)限(xiàn)性(xìng)的对立，决(jué)议了咱们(men)在研讨逝去的(de)事(shì)实时(shí)有必(bì)要借助于文献。

　　2、比较研(yán)讨(tǎo)法

　　作(zuò)为(wèi)一种思想办法，比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

　　不管在科学实验的过程中，或是在理论研讨中，比较研(yán)讨都是(shì)不(bù)可或缺的基该(gāi)办(bàn)法。

　　3、概括综合法

　　概(gài)括综合法的根本办(bàn)法(fǎ)有两(liǎng)种(zhǒng)。

　　一种是实例(lì)法，借助于(yú)给出(chū)的(de)一(yī)组输入/输出实例逐渐导(dǎo)出(chū)适于一类问题的程序；

　　另一种(zhǒng)是“轨道”法，经过所(suǒ)给(gěi)实例的履行轨道，逐(zhú)渐(jiàn)导出程序。

　　4、实证(zhèng)研讨(tǎo)法

　　其依据现(xiàn)有的科(kē)学理(lǐ)论和实践的需(xū)求，提出规划，使用科(kē)学仪器和设备，在天然条件(jiàn)下，经过有意(yì)图有(yǒu)步骤地操作，依据(jù)调查、记载、测定与此相(xiāng)随同的现象的改变(biàn)来确认条(tiáo)件与(yǔ)现象之间(jiān)的因(yīn)果联(lián)系(xì)。

　　5、定量分(fēn)析法

　　经(jīng)过定量分析(xī)法可以使人们对研讨(tǎo)目标的知(zhī)道进一(yī)步准确化，以(yǐ)便愈(yù)加科学地提醒规则，掌握实质，理清联(lián)系，猜测事物的发展(zhǎn)趋势。