小说中反(fǎn)复(fù)的作(zuò)用(yòng)和表达效果，反复(fù)的作用和(hé)表(biǎo)达效果答题格(gé)式是反复的作用和表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的(de)。

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小说中反复的作用和表达效果，反复的(de)作用和表(biǎo)达效果答题格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环起(qǐ)伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征(zhēng)，使人(rén)如(rú)见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据表达需要，有意(yì)让句子或词语重复(fù)出现的(de)修辞方法，反复(fù)就是为了强调(diào)某种意思(sī)，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用(yòng)某些(xiē)词语、句子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连续两(liǎng)次(cì)以上使用同(tóng)一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默”一(yī)词，表达自己(jǐ)对政府的(de)愤怒和(hé)对(duì)辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或(huò)结构(gòu)安排的需(xū)要，要连续(xù)两(liǎng)次以上使用同一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原(yuán)来是(shì)这样的！月(yuè)亮原来(lái)是(shì)这(zhè)样的(de)！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪(xuě)走着，就像第(dì)一次认出养育她(tā)成人的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连续(xù)两次重(zhòng)复以“我真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答(dá)题格(gé)式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承(chéng)上启下，层次清(qīng)晰;多(duō)次强(qiáng)调，增(zēng)强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇代(dài)凡。

　　答(dá)题格(gé)式:强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答(dá)题(tí)格式:

　　比(bǐ)辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么喻:化平(píng)淡(dàn)为生动，化深奥(ào)为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出了(le)+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了.……，表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透(tòu)辟，条分(fēn)缕析;语气(qì)强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势(shì)，加强(qiáng)了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感(gǎn)染力，增强联想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题(tí)格式(shì):强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　设问(wèn):自问自答(dá)，引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的(de)事物特征或所(suǒ)阐述的道理观(guān)点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突出。

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