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集美大(dà)学自考和高考的区别是什(shén)么(me)，集美大学(xué)自考和高考的区别大吗(ma)

　　集美大学自(zì)考和高(gāo)考(kǎo)的区别(bié)

　　高考，全称为“普通高等学(xué)校招生全国统(tǒng)一考试(shì)”，基本上(shàng)是社会(huì)中所有人员期(qī)待(dài)成才的一(yī)种现实性必备途(tú)径(jìng)，其价值意义(yì)无异于(yú)古代封建时(shí)期的科举取仕一般，是(shì)所(suǒ)有社会学(xué)子登上高等(děng)知识殿堂的必(bì)经途径，社会中(zhōng)称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教育自学考(kǎo)试”，从(cóng)1981年正式开(kāi)考以来，由于学(xué)习方式(shì)的开放性(xìng)特点，以及(jí)理论知识的完备性要(yào)求，而广受专科(kē)学(xué)生以(yǐ)及社会(huì)励志(zhì)改变命运人士的欢(huān)迎。

　　自(zì)考(kǎo)就是那(nà)一扇(shàn)重(zhòng)新让(ràng)为你打开的窗。

　　01、自考是(shì)高考的(de)重要(yào)补充手段(duàn)

　　普通高等教育(yù)是社(shè)会正常化教育机制模式；

　　而继续教育(yù)则(zé)是社(shè)会中在职(zhí)人员追求上进的(de)最有效手段，自考(kǎo)作为继续教育的先(xiān)行者，起到了对于高考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大(dà)中专院校学(xué)生、高考失榜(bǎng)、生活不如意以(yǐ)及期待“知(zhī)识改(gǎi)变(biàn)命(mìng)运”的群体，对于这一(yī)类人(rén)，自考能让其对于社会的学术追求重新回到(dào)正(zhèng)常轨道，让(ràng)他们自身的(de)价值能获得(dé)主(zhǔ)流社会的(de)强(qiáng)烈(liè)肯定，符合现代化建(jiàn)设所需的价值观和(hé)知识体系。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性特(tè)色

　　自考生学习(xí)方式具有强烈的自育、自(zì)励价值，更(gèng)有(yǒu)其开放性模式(shì)兼(jiān)容(róng)特色，受(shòu)到社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而其自身群体(tǐ)多集中于(yú)18岁左右的高中毕业历(lì)届生(shēng)与应届生，很难(nán)照顾(gù)到(dào)其(qí)他求学人群的学习需求(qiú)，而(ér)且一考定终身模式，多少年来(l比较长的古诗词，比较长的古诗10句ái)一直(zhí)受到(dào)教育界，各界有影响人士对于其(qí)合理性的质疑，因此自考反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我们(men)应(yīng)该为自考感(gǎn)到(dào)自(zì)豪(háo)。

　　什(shén)么(me)是自考本科(kē)？

　　自(zì)考本科(kē)是高等教(jiào)育自学考试本科(kē)的简称(chēng)，自考本科是我国基本高等教育(yù)制度之(zhī)一，成(chéng)绩合(hé)格(gé)后由主考(kǎo)学校(xiào)和高(gāo)等教育(yù)自(zì)学(xué)考试(shì)委(wěi)员会联合颁发(fā)大学毕(bì)业证书，国家承认学历，学(xué)信网可查(chá)，符合条件(jiàn)者由(yóu)主考(kǎo)大学授予(yǔ)学士(shì)学位(wèi)。

　　获得(dé)自考本科(kē)学(xué)历(lì)，根据国家教育部(bù)1988年(nián)15号文件，享受普通高等教育毕业(yè)证书相(xiāng)同(tóng)的法(fǎ)律效(xiào)力。

　　很多单位为什(shén)么不承(chéng)认自考本科原因：很(hěn)多用人单位会觉得自考本科是靠自学出来的，并没有通(tōng)过专业(yè)的学(xué)习，怀疑(yí)个人能力，所以不承(chéng)认。

　　自考学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗其实(shí)没(méi)有肯(kěn)定的答案，有的(de)人会(huì)因为自(zì)考(kǎo)本科(kē)找到好工(gōng)作，也(yě)有的单位不(bù)认(rèn)可自考(kǎo)本科，在招(zhāo)聘的时候经(jīng)常(cháng)说只(zhǐ)招统招生。

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