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全(quán)因(yīn)素(sù)速写(xiě)是(shì)什么意思，全因(yīn)素速(sù)写图(tú)片(piàn)

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因(yīn)为全(quán)因(yīn)素也(yě)可(kě)以(yǐ)理解(jiě)成写(xiě)实的意(yì)思，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构素描来(lái)讲的，一般结构素(sù)描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧(ōu)的(de)素描一般从(cóng)结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白调子，却是从(cóng)结(jié)构入手来表现的，更突出(chū)的还有丢(diū)勒(lēi)等(děng)人，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列宾美院(yuàn)强调全因素(sù)也就是(shì)相对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全因素素描就(jiù)是强调(diào)画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的关系一起(qǐ)表现出(chū)来。

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　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者(zhě)和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训练，在考试(shì)中不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进(jìn)，往往是急于(yú)求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握(wò)下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不(bù)能(néng)更(gèng)好的体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很突出了，而其他(tā)地方做(zuò)的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由(yóu)若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个(gè)局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不真(zhēn)实(shí)的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就(jiù)算再(zài)精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫(háo)无(wú)意(yì)义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的(de)关(guān)系就显得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世(shì)上(shàng)所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描(miáo)训(xùn)练的根本(běn)任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差(chà)异(yì)，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一(yī)个(gè)人，模特儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成了他(tā)们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学(xué)时期老师(shī)指(zhǐ)导上的(de)失误(wù)，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分(fēn)的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量(liàng)一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一个学生对(duì)事物(wù)所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编(biān)造所谓(wèi)的(de)画面效果和(hé)废弃对客(kè)观对象感知(zhī)能力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力(lì)的退化(huà)，失去一个艺(yì)术(shù)家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是(shì)千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为一(yī)个画家重要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(5k是多少钱，5k是多少钱人民币yào)特别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面调整时(shí)，最(zuì)容易出现(xiàn)画(huà)面(miàn)灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现这些问题(tí)呢？这是因为画(huà)面的(de)黑、白、灰(huī)层(céng)次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和变化规律,画(huà)面的层次(cì)就不(bù)清晰，画面的(de)效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分多(duō)点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常重大的，但不(bù)管怎(zěn)样(yàng)的比例关系，三大基本色(sè)调都不应(yīng)缺少(shǎo)其(qí)中的(de)一个(gè)。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅灰的(de)距(jù)离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和(hé)深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容(róng)易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部的色调(diào)进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或(huò)弱，或(huò)虚或(huò)实(shí)，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了(le)这(zhè)种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局(jú)部之间没有(yǒu)联(lián)系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产生了物象(xiàng)主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样(yàng)的(de)一幅作(zuò)品(pǐn)也(yě)不能说是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中，素描必须着重(zhòng)光线、物(wù)体(tǐ)的关系，笔触(chù)的描(miáo)绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画(huà)之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘(huì)桌上的静物，除了可以发(fā)现静物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存在(zài)的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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