春天的(de)声音排比句有(yǒu)什(shén)么(me)作用呢(ne)？春(chūn)天的声音(yīn)排比句可以使春天的声音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的表(biǎo)现出春天声(shēng)音的美妙、春(chūn)天的(de)生机勃勃，表现出对春(chūn)天的(de)喜爱(ài)的(de)。关于春天(tiān)的声音排比句有什(shén)么作(zuò)用呢以(yǐ)及春天的声音排比句(jù)有什么(me)作用呢，春(chūn)天(tiān)听(tīng)到了什么声音(yīn)排比句，春(chūn)天还(hái)是什么(me)用排比(bǐ)句，春(chūn)天的气息的排比句，用排比(bǐ)句(jù)来描写春(chūn)天的句子等问(wèn)题，农商网将(jiāng)为你(nǐ)整理以下的生活(huó)知(zhī)识：

春天(tiān)是几月到几(jǐ)月(yuè)

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在北(běi)半球(qiú)春天是3-5月(yuè)，中国(guó)农历的1-3月为春季，南半球的(de)季节与北半(bàn)球相反(fǎn)，春天是(shì)9-11月。

　　季节(jié)一共有四季，分为：春(chūn)、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季为(wèi)9-11月，冬季为12-次年2月。

春(chūn)天的声音排比(bǐ)句有什么作用呢

　　春(chūn)天的声音排比(bǐ)句可以使(shǐ)春天的声(shēng)音更加(jiā)形象(xiàng)、具(jù)体，更(gèng)加(jiā)强烈的表现(xiàn)出春天(tiān)声音(yīn)的美妙(miào)、春天的生机(jī)勃勃，表现出对春(chūn)天的喜爱。

　　排(pái)比句，是(shì)修(xiū)辞手法之一，指使用排比修(xiū)辞方法，把三个或(huò)以上意义相关或相近、结构相同或相似(shì)、语气相(xiāng)同的词组或句(jù)子并(bìng)排(pái)在(zài)一起组成的句子。

　　有时候两个(gè)句子或(huò)以上的(de)并列(liè)句子也可以称为排(pái)比句。

　　一般使(shǐ)用排比句来说理，可收(shōu)到条理分明的效果。

　　用排比来抒情(qíng)，节奏和(hé)谐，显得(dé)感(gǎn)情(qíng)洋溢、气势更为强烈。

　　用(yòng)排比来叙事写景，能使层次清楚、描写(xiě)细腻、形象生动(dòng)之(zhī)效。

“春(chūn)天的声音(yīn)”运(yùn)用了(le)哪些修(xiū)辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运(yùn)用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是(shì)一个季节，不会(huì)说(shuō)话，而人(rén)才会有声(shēng)音，把春天拟作人才会发出声(shēng)音(yīn)。

　　这样写可以(yǐ)让(ràng)春天的(de)描写更加生动、形(xíng)象、具体(tǐ)，既(jì)能生动(dòng)形象地(dì)写出春天(tiān)的特点，又有了拟人化之后春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音(yīn)是(shì)春雨润物的声音(yīn)；是白云轻轻(qīng)飘过(guò)声音；是春风拂柳(liǔ)的声(shēng)音；是候鸟回(huí)归的鸣叫声音；是孩(hái)子在春天里嬉戏(xì)的声(shēng)音……

　　这句(jù)话除了运(yùn)用了拟(nǐ)人的修(xiū)辞手(shǒu)法，还用了排(pái)比的修辞(cí)手法。

　　可以使春天的声音更加形象、具(jù)体(tǐ)，更(gèng)加(jiā)强(qiáng)烈的表现出春(chūn)天声音的(de)美(měi中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗)妙(miào)，春天的生机(jī)勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱。

　　扩展资(z中原地区种植葡萄始于哪个朝代 秦朝的时候有葡萄吗ī)料(liào)

　　修辞手法是为提高表(biǎo)达效果，用于(yú)各种(zhǒng)文章或应用文，在语(yǔ)言写作时

　　表(biǎo)达方法

　　的集合(hé)。

　　修辞(cí)手法一共有63大类，78小类。

　　通(tōng)过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高(gāo)语言表达作用(yòng)的方式。

　　常用的(de)修辞手法有：比喻(yù)、拟人、夸张、排(pái)比、对偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即(jí)表(biǎo)示两种(zhǒng)不(bù)同程度的事物，彼此之间有相似(shì)点(diǎn)，使用一事(shì)物来比(bǐ)方另(lìng)一(yī)事(shì)物(wù)的

　　修(xiū)辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当作(zuò)人来写，赋(fù)予物(wù)以人的(de)言行或(huò)思想感情，用(yòng)描写人的词来描写物。

　　3、夸张：为(wèi)了(le)达到某种表达效果，对(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或(huò)缩小的方法。

　　4、排比：把三个或以上结(jié)构和长(zhǎng)度(dù)均类似、语气一致(zhì)、意义相关或(huò)相(xiāng)同(tóng)的(de)句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相(xiāng)等，结构(gòu)形式相(xiāng)同或基(jī)本(běn)相同，意义对称的(de)一对短语或句子，表达两个相(xiāng)对或相近的意思(sī)。

　　6、反复：为了突出某个意思，强(qiáng)调某(mǒu)种感(gǎn)情(qíng)，有意重复某(mǒu)个词语或句(jù)子。

　　7、设问：为了引(yǐn)起(qǐ)别人(rén)的(de)注(zhù)意，故意(yì)先(xiān)提(tí)出问(wèn)题，然后自(zì)己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反诘(jí)、诘问。

　　用疑问形式(shì)表(biǎo)达确(què)定的意(yì)思，用肯定形式反问表(biǎo)否定，用否定形式反问表肯(kěn)定，只问不答，答案暗(àn)含在(zài)

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考资(zī)料

　　百(bǎi)度百科

　　-修(xiū)辞手法(fǎ)

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