提(tí)高(gāo)幼儿(ér)记(jì)忆力(lì)方法？为幼儿提供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的(de)材料(liào)的。

　　关于提高幼儿记忆力方(fāng)法以及提高幼儿记忆力方法的教案(àn)，提高幼儿记忆力(lì)方法有哪(nǎ)些，提(tí)高幼儿记(jì)忆力方法有哪几种，提高幼儿记忆力的方法，幼(yòu)儿(ér)园提(tí)高记(jì)忆力的(de)方法等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整(zhěng)理以下的知识答(dá)案：

记忆可以被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆是(shì)可(kě)以被篡(cuàn)改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的，甚(shèn)至是可以被植入的(de)，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先跟大家说(shuō)一个跟(gēn)修改记忆有关的(de)一个非常轰动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年发生在(zài)米(mǐ)国马(mǎ)萨诸(zhū)塞州轰动世界的(de)阿米罗特X侵案(àn)，被(bèi)害(hài)人是一(yī)个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯(sī)的妈(mā)妈(mā)发现凯doi的时候怎么夹，doi是怎么夹斯最近一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后非常容易出(chū)现(xiàn)的一种信(xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅舅为了让凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野(yě)外露营遭到(dào)了侵害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的(de)材料。

　　可以为孩子提(tí)供他(tā)们(men)感兴趣(qù)的玩doi的时候怎么夹，doi是怎么夹(wán)具或游(yóu)戏，同(tóng)时可以制(zhì)作许(xǔ)多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可在旁边配合我(wǒ)们孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子的(de)成果给予(yǔ)评价，这样(yàng)可能激发幼(yòu)儿去进行(xíng)有意识的记忆(yì)。

　　在(zài)讲故事前，可以(yǐ)提(tí)出一两个问题让孩子从听到(dào)故事(shì)中找到答案，或外出游玩时(shí)，要(yào)让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些(xiē)景物等，这(zhè)样(yàng)就会(huì)让孩(hái)子有总意识的(de)去观察事物(wù)进行记忆，在孩(hái)子(zi)完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记(jì)忆的(de)积极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料(liào)，可以大(dà)大提(tí)高孩子(zi)的记(jì)忆水平和有意(yì)识记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆多是机械记忆(yì)，但在理(lǐ)解的基础上，他们会(huì)记忆的(de)更好，这(zhè)样(yàng)可以使他们记(jì)忆的更牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆(yì)是非(fēi)常好的方法，所以孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运用(yòng)多种感(gǎn)官参(cān)加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受(shòu)春天，应尽(jǐn)量带(dài)孩(hái)子(zi)多看一(yī)看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口等(děng)多(duō)种感(gǎn)官从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩(hái)子(zi)进(jìn)行合理的复(fù)习，以增强记(jì)忆。

　　一(yī)般(bān)来讲(jiǎng)，让孩子复(fù)习(xí)巩(gǒng)固所学的内容时，应该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳定(dìng)时，采用多(duō)种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌(gē)、猜谜语(yǔ)、表演活动、做游(yóu)戏以(yǐ)及(jí)比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与郊游活动和日常生活活动等。

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