关于文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用一(yī)般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结(jié)尾有啥作(zuò)用等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者的(de)印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的(de)注意、思(sī)考(kǎo)

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美(měi)而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的(de)品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用

　　 议(yì)论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

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　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点(diǎn)或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论(lùn)点,激(jī)励(lì)号(hào)召人人(rén)们。

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三(sān)、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　 文(wén)章是反映客观(guān)事物的(de),客观事物是千变万化的(de),反映(yìng)千变万化(huà)的客观事物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多(duō)样(yàng)的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分(fēn)成记(jì)人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么(me)方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的发展,不能为结(jié)尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文(wén)章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展来(lái)确定。

　　 在我们学习(xí)过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情写完(wán)了,文(wén)章也就(jiù)自然结尾了(le),不需要(yào)再去说什(shén)么多余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的(de)话(huà)来收(shōu)束全篇;有的人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到(dào)好(hǎo)处(chù)地通过某种途(tú)径把文(wén)章的(de)中心点明;也有的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留下想手指的速度越快声音越大，撞得越快叫的声音越(xiǎng)像的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自己的(de)感(gǎn)情(qíng),同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文章结尾(wěi)时抒起情来(lái);也有的人写到文章结(jié)尾处,回应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完(wán)意却(què)未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容(róng)为结尾而(ér)标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常(cháng)难(nán)看的。

　　 我们来看(kàn)看小学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结(jié)尾(wěi):

　　 怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐(zhàng)子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国(guó)著名(míng)作(zuò)家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代(dài)渔民(mín)的生活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的(de)心灵和高尚的(de)道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的(de)前面已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　 不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里(lǐ)特别宁(níng)静,作(zuò)者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要(yào);文(wén)章(zhāng)的(de)中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此时再对渔夫夫(fū)妇(fù)大(dà)加一番(fān)赞颂,就(jiù)会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　 一篇文章应该是(shì)一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为了(le)叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束(shù)全(quán)篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格(gé)特征上来(lái);一般(bān)写事的(de)文章,结尾要落实到(dào)事情的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者从标题到(dào)文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文(wén)章的开头(tóu)以及文章(zhāng)的(de)中间部分(fēn),是密切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如(rú)果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到是多(duō)余的,或(huò)者感(gǎn)到它与前(qián)面的部分不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材(cái)《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得(dé)我(wǒ)们学(xué)习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了(le)。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了(le)翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后(hòu)生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去(qù),也(yě)无(wú)事(shì),她就打(dǎ)算(suàn)不再看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的前后内(nèi)容一起构成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者所要(yào)表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结构(gòu)的完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的(de)结尾(wěi)“就是当读者把作品(pǐn)读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不(bù)管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我们先(xiān)看小学语文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　 《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了(le)两层意思:一层(céng)是决(jué)口合龙了,另一层(céng)是人们(men)欢(huān)呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决(jué)口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心。

　　 我们再(zài)来(lái)看(kàn)小学语文教(jiào)材《鸟的天堂(táng)》的结尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔下面(miàn)的乡村划(huà)去的时候,我还回头去(qù)看那被抛在(zài)后面的茂(mào)盛的榕树。

　　我感到一点儿(ér)留恋。

　　昨天是我的(de)眼睛骗了我。

　　那“鸟的天堂”的确(què)是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾的这一段共(gòng)四句话(huà),写(xiě)了自己(jǐ)的行踪及(jí)离开(kāi)时的留恋(liàn)之(zhī)情,说明了第一次没有看见鸟的自身原(yuán)因,表(biǎo)达了对(duì)“鸟的(de)天(tiān)堂”的赞(zàn)美之情(qíng)。

　　语言简明扼(è)要,特(tè)别是结句,紧扣(kòu)中心,回(huí)应全文(wén),充实(shí)有力。

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