大(dà)学的学分是(shì)啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范是什么是学分(fēn)制，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制(zhì)，教育(yù)形式的一(yī)种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学(xué)在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年(nián)国(guó)内一些有条件

　　的大学开端试行学分制(zhì)，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在(zài)国内高(gāo)校全面(miàn)推(tuī)开。

大学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的(de)详细学(xué)分数以专业 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部(bù)分校园也有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在(zài)大学期间的学(xué)习常识(shí)的广度(dù)，学生获得的学(xué)分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学(xué)到(dào)的东西也就(jiù)越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变(biàn)成了点评学生(shēng)优异程度的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指(zhǐ)以选课为中(zhōng)心，以(yǐ)位(wèi)置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质(zhì)量的(de)归纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学年制(zhì)方案性强(qiáng)、专业(yè)分类(lèi)紧密完(wán)好的(de)特性，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在(zài)对课程的(de)选修方(fāng)面，给(gěi)予(yǔ)学生在(zài)必定范(fàn)围内的自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制(zhì)是一种把有必(bì)要获得的(de)结业(yè)总(zǒng)学分作为结业规(guī)范的(de)一种教育管理准则，它(tā)要求依(yī)照培养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育环节的学(xué)时量(liàng)，确(què)认处理老婆的第三者最好方式，查老婆出轨的最好办法(rèn)每门课程的学分，设置(zhì)必(bì)修课和选修(xiū)课，规则各类课(kè)程的份额，以及准予学生结业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在(zài)学分制基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以(yǐ)显现学(xué)生每门课程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以及(jí)学(xué)年(nián)和(hé)结业总成果质(zhì)量的教育管理准则,，其核(hé)算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加(jiā)权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分(fēn)制(zhì)也是在学分(fēn)制的(de)基础(chǔ)上(shàng)发生的一(yī)种能用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生对某些要点课程的(de)学(xué)习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据课程类别，求学成(chéng)果差异等别(bié)离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学(xué)生(shēng)学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加(jiā)学(xué)分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求学(xué)生修满教育(yù)方案规(guī)则的最(zuì)低学(xué)格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可依据学生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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