全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

　　关于全因素速写是什么(me)意思(sī)，全因素速写图片以(yǐ)及(jí)全(quán)因素速写是什么意思(sī)，全因素速写的概(gài)念(niàn)，全因素速写图片(piàn)，全因素素描是什么意思，全因素素描步骤解析(xī)等问题，小编将为(wèi)你整理以(yǐ)下知识：

全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全(quán)因素速写。

　　说(shuō)实话没(méi)怎(zěn)么听过，因为(wèi)全(quán)因(yīn)素也可以理解成(chéng)写实的(de)意(yì)思，但是速写本身(shēn)讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该是(shì)那(nà)种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一(yī)般(bān)结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却(què)是从(cóng)结构(gòu)入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等人，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院(yuàn)强调全因素也(yě)就是相(xiāng)对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们(men)如果(guǒ)强调(diào)全(quán)因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周围环境的(de)关系一起表(biǎo)现(xiàn)出(chū)来。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整体(tǐ)观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的(de)把握(wò)下一味(wèi)死抠局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构造(zào)已经(jīng)很突(tū)出了，而其他地方(fāng)做的(de)不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的一幅(fú)画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再精(jīng)彩、再深入(rù)也(yě)是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培(péi)养一种艺(yì)术思维(wéi)的(de)“意境”和如何观察事物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系到(dào)一幅素描画(huà)的成败，那么局(jú)部与局(jú)部、局部与整体的关(guān)系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较(jiào)的(de)方法，比较色调的深(shēn)浅，比例的(de)长短、宽窄、大(dà)小，比透视关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求客观对象真(zhēn)实(shí)存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的(de)人(rén)，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训(xùn)练(liàn)的根本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁(shuí)，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡(hú)编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实(shí)不(bù)是(shì)衡量一张素描(miáo)作(zuò)品(pǐn)优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却(què)能(n文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求éng)检验一个学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造(zào)所谓的画面效(xiào)果和(hé)废(fèi)弃对客观对象感知能(néng)力(lì)的训练(liàn)，那么他就有可能造成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描写生(shēng)中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退(tuì)化(huà)了。

　　无(wú)疑(yí)，这样的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦(dàn)形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一(yī)的对比(bǐ)和变(biàn)化(huà)规律(lǜ),画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的(de)感受而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是非常重(zhòng)大的，但(dàn)不(bù)管怎样的(de)比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部(bù)分都(dōu)处在亮部里，于是，画(huà)面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰(huī)的色调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不(bù)当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和(hé)浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿(ér)的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在(zài)整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对局(jú)部(bù)的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或(huò)明(míng)或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都画得(dé)很好(hǎo)很完(wán)整，但局部和局部之间(jiān)没有联(lián)系(xì)，互不统属(shǔ)，互不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了(le)物象(xiàng)主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描(miáo)必须(xū)着重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的(de)描绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所观(guān)察到(dào)的(de)形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察(chá)力。

　　另外(文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求wài)，素描也可以解(jiě)释(shì)为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可(kě)以发现(xiàn)静物(wù)上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的协调性，这些(xiē)存(cún)在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等(děng)复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要(yào)将那(nà)些自然的秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入(rù)画(huà)的(de)秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：绿茶通用站群 文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求