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相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术

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  高考结束的考生们通常都(dōu)想要好好的放松一(yī)下,这是无(wú)可厚非的,但考生们在面对(duì)志愿填报(bào)的时候千万不要(yào)盲目选择(zé)。

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一、2020年四(sì)川高考(kǎo)网(wǎng)上志(zhì)愿填报入口

  考生(shēng)请注意(yì),2020年四川高考(kǎo)志愿填报网站(zhàn),唯一的入口就是四川省(shěng)教育考试(shì)院官(guān)方网站,考试可(kě)以(yǐ)登录(lù)该系统填报志愿(yuàn)。

  2020年四川高考(kǎo)网上志愿填报入口:四川(chuān)省教育(yù)考(kǎo)试院网址为:https://www.sceea.cn/

二、四(sì)川高考志愿填报注意事项和指南

  高考志愿填报的注意(yì)事项有哪些

  1、对于(yú)高(gāo)考志愿填报,可以填报四(sì)个学校,每个学校可以填报六个专业。

  考生需(xū)要注意(yì)的是,在填写志愿(yuàn)的(de)时候,代(dài)码一定要填报准确。

  在填报志愿的(de)时候(hòu),考生在填第一个学校的时候(hòu),可以填的(de)稍微(wēi)高一点,第二个和第三个志愿可以填和你高考成绩(jì)排名差(chà)不多的,最后第(dì)四个可(kě)以填的(de)稍低(dī)一些。

  这样拉开梯(tī)度(dù)来填(tián)报高考志愿(yuàn),比较有(yǒu)保障。

  2、高考文理(lǐ)类考生填报(bào)高考志愿采用的(de)是(shì)平行志(zhì)愿和整体志愿两种,一般都包含A、B、C三所(suǒ)或ABCDE五所院(yuàn)校,每所院校志(zhì)愿中都包含(hán)六个(gè)专业志愿和一个(gè)专业(yè)服从调剂志(zhì)愿。

  而体育类考生(shēng)在填报志愿(yuàn)的时候相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术可以填报五所院校,但(dàn)是(shì)每所院校志(zhì)愿中包含四个专业志愿和一个专业服从志愿。

  3、考生(shēng)在填报平(píng)行(xíng)志愿(yuàn)时(shí)要(yào)注意(yì),平行志(zhì)愿是有录取顺序(xù)的,并不(bù)是成(chéng)绩达到(dào)各高校(xiào)的录取条件后,就可以被几所院校同时录取的。

  事实上,考(kǎo)生(shēng)的档案在投到(dào)某(mǒu)一所高校后(hòu),就不会再到其他的学校,所以对于考生(shēng)来说,投档录取(qǔ)的机(jī)会仍然只有一次。

  高考志(zhì)愿填(tián)报(bào)技巧(qiǎo)有哪些

  了解本(běn)科(kē)专业目录非常重要(yào)

  12个学(xué)科门(mén)类,92个(gè)专(zhuān)业类,506个(gè)专业(yè)。

  (普通(tōng)高(gāo)等学校本科专业(yè)目录(2012年(nián)))

  十(shí)二个(gè)学科门(mén)类往下有很多细分,在(zài)我(wǒ)们本科专业(yè)里就(jiù)是(shì)叫专业类。

  国家教委的专业目录里92个专业类,92个专业类(lèi)下面(miàn)再(zài)细分就(jiù)是506个专(zhuān)业。

  不同的学(xué)校(xiào)开设的不一(yī)样,招(zhāo)生(shēng)也不一样。

  506个专业中比较大众化(huà)的应该是将近200个专业。

  特别要(yào)提醒大家注意工(gōng)学

  在92个专业类里头工学(xué)占了(le)31个,占到(dào)三分之(zhī)一左右,在(zài)专业数(shù)506个里,工学占了169个,又是(shì)三(sān)分(fēn)之一左右。

  教育部(bù)一个统计,就全国的大学生在校生人(rén)数(shù)里学(xué)工科的也占了三分之(zhī)一左(zuǒ)右。

  所以其实在高考志愿填报的(de)过程中,我们很多(duō)家长可能系数比较多的,或者说您面(miàn)临(lín)的(de)大学专业选择里比较多的还是工学。

  比(bǐ)较好就业也恰好是工学(xué),因为(wèi)社会需求(qiú)量非常大。

三(sān)、四川高考志愿填报相关文章分享

四川高考志(zhì)愿填(tián)报系统入口网址 附(fù)填(tián)报网站(zhàn)系统教程(chéng)

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   二、四川(chuān)高考志(zhì)愿填报教(jiào)程(chéng)和指南

   考(kǎo)生高考时,感觉一般会比模拟考试时的状态要(yào)好,因(yīn)此在估分(fēn)时可适(shì)当地加分,但不能过多地加分或减(jiǎn)分,因为感觉(jué)毕竟是(shì)感觉。

  同时(shí),在估分(fēn)时还要注意一些(xiē)学科(kē)的(de)估分要点:

  

   1.语文。

  各门学科(kē)中(zhōng)最难估分的要数语(yǔ)文。

  虽然客(kè)观题部(bù)分比较容易估分,但(dàn)其后的几类题由于弹性比较大,考生就应该特别注意。

  例如(rú)现代文阅(yuè)读部分(fēn),如果与标准答案(àn)不(bù)一致,则要看与标准答案是相近还是(shì)相悖,如果(guǒ)相近,还(hái)要严格比较两者,看(kàn)角度是否一致。

  作(zuò)文评分是(shì)按基础(chǔ)等级与发展等级两个(gè)分数进行评判的,一个基础等级50分,发展等级是10分,在发展等级里(lǐ)有一项突出的,都可以加1—10分。

  基(jī)础等级的(de)估分(fēn)要(yào)从(cóng)主题、结构到语言逐项(xiàng)衡量。

  在(zài)第二部分评分(fēn)中,如果作(zuò)文跑题,不可能拿到发展等级的分。

  但是现在高考的作文在(zài)写作表达方式上,文体限制不大,可以写记叙经历,编些(xiē)故事,也可以发表(biǎo)议论,展开联想(xiǎng),这样的要求再跑题恐怕是很难了。

  所以在估分的(de)时候不要过分悲观(guān)。

  

   2.数(shù)学、物理。

  数学一般就是按(àn)步骤给分,没有太多的灵活性。

  在估数学分时,重点在大题(tí)的估分上,要按(àn)步(bù)骤算分,解题的方法可能(néng)不一样,但是在步骤上相当的(de)位(wèi)置会给同样的分。

  

   物理的步(bù)骤分也是(shì)很(hěn)重要的,但是(shì)不一定是非得(dé)要和标准答案相同。

  只要叙述得很清楚,逻辑关(guān)系上(shàng)比(bǐ)较明(míng)朗的(de)话,同样会给分(fēn)。

  因此,物理答题的步骤、程序往往比答案还要重要。

  一般(bān)情况下:考生估分可能会(huì)偏(piān)高,因为考生只会对答案(àn),认为答案对了就会得分。

  而物(wù)理阅卷更注(zhù)重答案是(shì)怎(zěn)样来(lái)的,根据是(shì)什么。

<相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术p>  有些考生答(dá)案(àn)也许错了,可他得的分也许比(bǐ)答案对的考生高,原因之(zhī)一就是解答过程的完整性。

  

   3.政治(zhì)。

  对于(yú)政治(zhì)题的估分,不是答得内容越多越给(gěi)分,而是(shì)要(yào)看是否将观点答出来了,才能给分(fēn)。

  因此,政(zhèng)治估分应把“踩点”和“踩意”相结合,也就是说(shuō)不(bù)一定完全(quán)“死抠”标(biāo)准答(dá)案,只要表达的意思比较接近(jìn)标准答案,表(biǎo)述清(qīng)楚、明确就可以适当给自(zì)己加分。

  但这种“踩意”也不是(shì)无(wú)边无沿,还(hái)要以标准答案为(wèi)纲(gāng),要把(bǎ)握好这个(gè)度。

  

   4.历史。

  历史估分容易偏高。

  考(kǎo)生在估(gū)分(fēn)时(shí)应注意以下几(jǐ)点(diǎn):①在1分的分点下常包括若干句话,一(yī)般情况(kuàng)下,只要答上了(le)一个神猜(cāi)方(fāng)面(miàn)的一(yī)句(jù)话,就能加上(shàng)这1分了(le)。

  ②答题里面如果出现判断错误,后面(miàn)的即使(shǐ)答对(duì)了,也不要给自(zì)己加(jiā)分(fēn)。

  因为判(pàn)断错了,阅卷者就(jiù)不再往下看了。

  ③估分要注意(yì)抓关键词,虽然你的(de)答案所有(yǒu)的话(huà)和标准(zhǔn)答案都比较相(xiāng)像,但最关键的那个词没(méi)有(yǒu),也不要加分(fēn),因(yīn)为(wèi)阅卷时就是找那(nà)个关键(jiàn)词。

  

   5.英语(yǔ)。

  英语最好按照自己平时的(de)情况估分,因为英语考题客观(guān)题比重大(dà),估(gū)分(fēn)相对容(róng)易(yì),比较难估的(de)只是作文。

  在(zài)对作文进行估(gū)分时,最好(hǎo)按照自(zì)己(jǐ)平时的情况(kuàng)估分。

  

   学(xué)生第一遍(biàn)估分可(kě)以把(bǎ)自己认(rèn)为“可得可不得”的(de)分数全部算在(zài)得分之列;第二遍(biàn)再按此方(fāng)法(fǎ)细估一遍,找一个平均值;第三遍(biàn)是把这部分分数全部排除在外;第四遍按此方法细估;第五遍是用最高得分键锋加(jiā)上最低得分,然(rán)后得平(píng)均分;第六遍(biàn)是用细估的最高(gāo)分加上最低分得平均(jūn)分(fēn),最(zuì)后再(zài)平均。

  一般(bān)情(qíng)况下,学生估分高(gāo)低与学生(shēng)本人的性格有很(hěn)大的关系,因此家长、老师(shī)也应结合学生具体情况因人而异(yì)。

  

   高考估分时应充(chōng)分考虑以(yǐ)下三种情况:

  

   第(dì)一种(zhǒng)情(qíng)况,估分之前要吃游亮型透标准答案,然后回(huí)忆自己答题的情(qíng)况如(rú)何。

  题目不仅(jǐn)要(yào)答(dá)对,还要看答得是否完整。

  因为少一(yī)个步骤或少一个(gè)论点,都会被扣分(fēn);第二种情况,对于结果错了的答题(tí)不能全盘否定,有些时候(hòu)中间(jiān)的某些步骤是(shì)对的,也可(kě)能会得分。

  但是,这种(zhǒng)情况下,分(fēn)数要往低处估。

  如果(guǒ)解答的方法和标准答案(àn)不一致,最好(hǎo)请老(lǎo)师来(lái)把关。

  第三种情况,考生要检验自己是否运用了一些未(wèi)经(jīng)推导的公式。

  也就是(shì)说,只有课本上黑体(tǐ)字的公式和(hé)定理才(cái)能直接引用,否则也会被(bèi)扣分。

  另(lìng)外(wài),那些平时粗心大意的考生还要注(zhù)意,考试时不要有漏写(xiě)、漏答的(de)情况出现,譬如,在做应用题时,为了节约(yuē)时间,经常(cháng)不写“答”字。

  如(rú)果(guǒ)在(zài)高考中出现(xiàn)这种情况(kuàng),当然会被扣分。

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