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　　1、文献(xiàn)法

　　文献法(fǎ)是一(yī)种既陈(chén)旧(jiù)，又(yòu)赋有生命力的科学研讨办法。

　　不管(guǎn)哪一种(zhǒng)社会活动想要(yào)留下(xià)永久的(de)痕迹(jì)都离不开各种文献。

　　人(rén)类(lèi)活动与知道的无限性和个(gè)别(bié)生(shēng)命与知(zhī)道的有限性的对立，决(jué)议了咱们(men)在研(yán)讨逝去的事实时(shí)有(yǒu)必(bì)要借助(zhù)于(yú)文献。

　　2、比较研讨法

　　作(zuò)为一种思想办法，比较研(yán)讨贯穿于(yú)教育(yù)研讨的(de)全过程(chéng)。

济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50　　不管在科学实验的过程中，或(huò)是在(zài)理论研讨中(zhōng)，比(bǐ)较研讨都是不可或缺(quē)的(de)基该办法(fǎ)。

　　3、概括(kuò)综合法

　　概括(kuò)综合法(fǎ)的根本办法有(yǒu)两种(zhǒng)。

　　一种是实例法，借助(zhù)于给出的一(yī)组(zǔ)输(shū)入/输出实例逐渐导出适于一类济南初中排名前十名(济南中学排名)，济南初中排名前50问题的程序；

　　另一(yī)种(zhǒng)是“轨道”法，经过所给实例的履行轨道(dào)，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨(tǎo)法(fǎ)

　　其依据现有的科学(xué)理(lǐ)论和实(shí)践的需求，提出规划，使用科学仪(yí)器和设备，在天然条件(jiàn)下(xià)，经过有意(yì)图有步骤地(dì)操作，依(yī)据调查、记载、测定与此相(xiāng)随同的现象的改变(biàn)来确认条件(jiàn)与现象之(zhī)间的(de)因果联(lián)系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法(fǎ)可以(yǐ)使(shǐ)人们(men)对研(yán)讨目标的(de)知道进一步(bù)准确化，以便愈加(jiā)科学地提醒规则，掌握实质，理(lǐ)清联系(xì)，猜(cāi)测事物的发展趋势。