大学的学分是啥意(yì)思，大(dà)学(xué)学分的规范是(shì)什么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的归(guī)纳教(jiào)育管(g杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译uǎn)理准则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一(yī)些有(yǒu)条件

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制变革已在(zài)国内高校(xiào)全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学(xué)分(fēn)数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学(xué)分收费(fèi)的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生(shēng)在大学期间的(de)学习(xí)常识(shí)的广(guǎng)度(dù)，学生获(huò)得(dé)的学分越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分(fēn)也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分(f杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译ēn)制概述(shù)

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分(fēn)制创(chuàng)始(shǐ)于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　杨震四知的文言文翻译及注释及翻译，杨震四知文言文原文及翻译1、学年学(xué)分亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又(yòu)有(yǒu)彻底(dǐ)学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方(fāng)案性强、专业(yè)分类紧密(mì)完好(hǎo)的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予(yǔ)学生在(zài)必(bì)定(dìng)范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要(yào)获得的结业总学分作为结业规范的(de)一种(zhǒng)教(jiào)育管理准则(zé)，它要求依照培(péi)养目标(biāo)和教育方案中各门课程及教育环(huán)节的学(xué)时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必(bì)修课和选修课，规则(zé)各类课程(chéng)的份额，以及准予学生(shēng)结业的(de)最低总(zǒng)学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生每门(mén)课程(chéng)的学习成果的质量，以(yǐ)及(jí)学年和结业(yè)总成(chéng)果质(zhì)量(liàng)的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分制也是(shì)在学分制的基础上发生的一种(zhǒng)能用以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别学生专业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施(shī)加权学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方(fāng)案学(xué)分乘以权重(zhòng)系数，得(dé)出加权学(xué)分，以(yǐ)区别学生学(xué)习成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育(yù)方案规(guī)则(zé)的最低学(xué)格外，还应(yīng)修满课外附加学分(fēn)才(cái)干结业的(de)一种教育(yù)管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学(xué)分可依(yī)据学生参与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动(dòng)、思想(xiǎng)品德(dé)与社会(huì)工作、文(wén)体活(huó)动与公益活动的状况(kuàng)来(lái)鉴(jiàn)定。

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