幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注(zhù)的内容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的(de)内容(róng)要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小班(bān)幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良(liáng)好(hǎo)行为习(xí)惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方(fāng)面(miàn)的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯(zi)们养成饭前便后勤(qín)洗手的(de)习惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子(zi)们(men)的进餐习惯(guàn)退步了，大(dà)部(bù)分的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的(de)现象(xiàng)非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用晨(chén)间谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己独立进餐(cān)，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼(yòu)儿(ér)知(zhī)识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的(de)天性，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会(huì)说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物(wù)和他们所在的(de)动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画片是什么(me)，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他(tā)小朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留(liú)意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的时(shí)候，请(qǐng)讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分(fēn)享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢(huān)的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(聚丙烯和聚乙烯有什么区别，二聚环戊二烯dōu)说了(le)自己最喜欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师(shī)也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一(yī)下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物很(hěn)多，他们(men)都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再组织幼儿交谈。

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