提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料(liào)的。

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记(jì)忆可(kě)以(yǐ)被篡(cuàn)改(gǎi)吗

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被植入的，而且方(fāng)法还非常(cháng)的(de)简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关(guān)的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生(shēng)在米国马萨诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世(shì)界(jiè)的阿(ā)米罗特(tè)X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯(sī)的妈妈发(fā)现凯斯最近一(yī)段时间(jiān)频繁的(de)尿(niào)床，

　　这是一个孩(hái)子遭到侵害之后(hòu)非常容易出现(xiàn)的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的(de)舅舅去跟凯(kǎi)斯(sī)谈心，而舅舅(jiù)为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时(shí)候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象(xiàng)、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的方便(biàn)记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴(xīng)趣的(de)玩具或游(yóu)戏，同时(shí)可以制作(zuò)许多色(sè)彩亮丽的卡(kǎ说唱歌手bp，说唱b7是什么意思)片或图片，家长可在(zài)旁边配合(hé)我们孩子(zi)一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼(yòu)儿提出具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成果给(gěi)予评价(jià)，这样可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行有意识(shí)的记(jì)忆。

　　在讲(jiǎng)故事前(qián)，可(kě)以提出一(yī)两个问题让孩(hái)子(zi)从听到故(gù)事中找到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩子记住见(jiàn)过(guò)哪(nǎ)些(xiē)东西(xī)，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的(de)去观察事物进(jìn)行记忆(yì)，在孩子完成任务时要(yào)给予(yǔ)及时的肯定和赞扬(yáng)，提高幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地(dì)进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可以大大(dà)提高(gāo)孩子的记忆水(shuǐ)平和(hé)有意识记忆的(de)能力，虽然孩(hái)子的记忆多是(shì)机械记忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会记忆的(de)更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的(de)更牢固，这(zhè)对培(péi)养孩子的有意识记(jì)忆是(shì)非(fēi)常好的方法，所以(yǐ)孩子在记(jì)忆东西(xī)前，父母要帮助孩(hái)子来理解(jiě)这(zhè)个事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器(qì)官进行记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导(dǎo)幼(yòu)儿运用多种感官参加(jiā)记忆活(huó)动。

　　如让(ràng)幼儿感受(shòu)春天，应尽量带(dài)孩子(zi)多看一看(kàn)、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过(guò)眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感官从多方面获得(dé)感性认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样会使幼儿记得又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用(yòng)多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演(yǎn)活动、做(zuò)游戏以及比赛活(huó)动(dòng)、散步与(yǔ)郊(jiāo)游活动和日常(cháng)生活活动等。

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