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工(gōng)科与理科(kē)是什么意思(sī)，工科、理科

　　总的来说(shuō)，理学(xué)研(yán)究的是科(kē)学，工学研究的是技术；

　　理学注重理论研究(jiū)，工学注重实际应用；

　　理(lǐ)学培(péi)养的目标是(shì)科学家(jiā)，工(gōng)学的培养目标是工程师。

　　典(diǎn)型的理(lǐ)学专业如(rú)数学、物理学、声学、化学等；

　　典型的(de)工科专业(yè)如环境科(kē)学与工程、电(diàn)子信息工程(chéng)、化学工程(chéng)、土(tǔ)木工(gōng)程(chéng)、轻化工(gōng)程(chéng)等。

　　工科（工(gōng)程学）是指如(rú)材料科学、计算机、信(xìn)息、电(diàn)子(zi)、机械(xiè)、电气、建筑、水利、汽车、仪器等(děng)研究应用技术和工艺(yì)的学问。

　　工(gōng)程学或工(gōng)学即“应用科学和技(jì)术的原理，来解决(jué)问题”。

　　工程师通过(guò)想象，判断和(hé)推理，将科学、技术、数学和实践经验应用到设计、制造、对象或程序的操作中(zhōng)。

　　在学校中(zhōng)，将自然科学(xué)原理应用至工业、农(nóng)业(yè)各个生(shēng)产部门所形成的(de)诸(zhū)多工(gōng)程学(xué)科(kē)也称为工科(kē)或工学。

　　工(gōng)科是应用数学、物(wù)理学、化学等基础科学的原理，结合生产(chǎn)实(shí)践所积(jī)累(lèi)的(de)技术经验而发展(zhǎn)起来的学科。

　　代表性的学科有土建类(lèi)、水利类、材料类、电(diàn)工(gōng)类、电子(zi)信息类、热能核能(néng)类、仪(yí)器仪表类、化工制药类等等。

　　工科的培养目标是在(zài)相应的工程领域从(cóng)事规划、勘探、设计、施工、原材料的选(xuǎn)择研究和(hé)管(guǎn)理等(děng)方(fāng)面(miàn)工(gōng)作的(de)高(gāo)级工程技术(shù)人才。

　　主要是要培(péi)养实(shí)际应用能力的(de)工作人员。

　　以上所述主要指传(chuán)统工科，此外还有新型(xíng)工(gōng)科。

　　新型工什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级科是指为适应高技术发展的需要(yào)而在有关理科基础上发展起来的(de)学科。

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