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  悲(bēi)守穷庐,将(jiāng)复(fù)何(hé)及(jí)的(de)意思是只能悲哀地坐守着那(nà)穷(qióng)困的居舍,其时(shí)悔恨又怎么来得及?这句话(huà)出自诸葛亮(liàng)的《诫(jiè)子书》。悲守(shǒu)穷(qióng)庐将(jiāng)复(fù)何(hé)及的意(yì)思

  悲守(shǒu)穷庐,将复何及的全句是“年与时驰,意与日(rì)去(qù),遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。

  ”意思是年华随时(shí)光(guāng)而飞驰,意志(zhì)随岁(suì)月而(ér)流逝。

  最(zuì)终枯败零落,大多(duō)不(bù)接(jiē)触世(shì)事、不(bù)为社会所用(yòng),只能悲哀(āi)地(dì)坐守着那穷困的居舍(shě),其时(shí)悔恨又怎么来得及?

  悲(bēi)守(shǒu)穷庐(lú),将复何(hé)及(jí):穷庐:穷困潦倒之人住的陋室。

  将复(fù)何及(jí):又怎么(me)来得及(jí)。

悲(bēi)守穷(qióng)庐将复(fù)何及的(de)出(chū)处(chù)

  悲守(shǒu)穷庐,将复何(hé)及出自诸(zhū)葛亮的《诫子书(shū)》。

  原文如下:夫君子之(zhī)行,静以(yǐ)修身,俭(jiǎn)以(yǐ)养(yǎng)德(dé)。

  非(fēi)淡泊无以明志(zhì),非宁静无以致远。

  夫学(xué)须静(jìng)也,才须(xū)学也(yě),非学无以广才,非志无(wú)以成(chéng)学。

  淫慢则(zé)不(bù)能励(lì)精,险躁则不能治(zhì)性。

  年与时驰,意与(yǔ)日去,遂(suì)成枯落,多不接世,悲(bēi)守穷庐,将复何及!

  翻译为:君子的行为(wèi)操(cāo)守,从宁静来提高自身的修养,以节俭(jiǎn)来(lái)培养(yǎng)自己的品德(dé)。

  不恬静寡(guǎ)欲无法(fǎ)明确志向,不(bù)排除外来干扰(rǎo)无法达到远(yuǎn)大目标。

  学习必须静(jìng)心专一,而才(cái)干来自学习。

  所(suǒ)以不学习(xí)就无法增(zēng)长才干,没有志向(xiàng)就无法使学习有所成就。

  放(fàng)纵懒散就无法振(zhèn)奋精神,急躁(zào)冒(mào)险就(jiù)不能陶冶(yě)性(xìng)情(qíng)。

  年华(huá)随时光而飞驰,意志随岁(suì)月(yuè)而流逝。

  最终(zhōng)枯败零落,大多(duō)不接触世事、不(bù)为社(shè)会所用,只能(néng)悲哀地坐守(shǒu)着那穷困的居舍,其时(shí)悔恨又怎么(me)来得及(jí)?

悲(bēi)守穷庐(lú)将复何及意思是什(shén)么

   “悲守穷pp7塑料杯能不能装开水庐,将复何及”的(de)意思是悲哀地坐守着那穷困的居舍,又怎么来得(dé)及呢(ne)?这句话出自(zì)诸葛亮(liàng)的《诫子(zi)书(shū)》,《诫子书(shū)》是诸葛(gé)亮临终前写(xiě)给他儿(ér)子(zi)诸(zhū)葛(gé)瞻嫌扒的一(yī)封家书。

悲守埋春穷庐(lú)将复何及的意思

   及:来得及,赶上。

  悲哀地坐(zuò)守着那穷(qióng)困的居舍,又怎么来(lái)得及呢?

   这句话出自《诫子书》,《诫(jiè)子书》是三国时(shí)期政(zhèng)治家诸葛亮临终(zhōng)前写给他儿子诸葛瞻(zhān)的一(yī)封家书。

  从文中可以看(kàn)作(zuò)出诸葛亮(liàng)是一位(wèi)品格高(gāo)洁、才学渊博(bó)的父亲,对儿子的殷殷(yīn)教诲与无pp7塑料杯能不能装开水限(xiàn)期(qī)望(wàng)尽在此(cǐ)书中(zhōng)。

《诫(jiè)子书》全(quán)文

   夫君(jūn)子之(zhī)行(xíng),静以修身,俭以养德。

  非淡(dàn)泊无以明志,非宁静无以(yǐ)致(zhì)远。

  夫学须(xū)静也,才须(xū)学也。

  非学无以广(guǎng)才,非志无以成学。

  慆慢则不(bù)能(néng)励精(jīng),险躁(zào)则不(bù)能治性。

  年与时驰,意与日去,遂成枯(kū)落,多不接世,悲(bēi)守穷(qióng)庐,将复何及!

   翻译: 君子(zi)的行为操守,从宁静来提高(gāo)自身的修(xiū)养,以(yǐ)节俭来培养自己的(de)品德。

  不恬静寡欲无法明确(què)志向,不(bù)排(pái)除(chú)外来干扰无法达到远大目标。

  学习必须静心专一,而才(cái)干来自学习。

  所以不学习(xí)就无(wú)法增(zēng)长才干,没(méi)有(yǒu)志(zhì)向就无法(fǎ)使学习有所成(chéng)就。

  放纵懒散就(jiù)无法芹(qín)液昌振(zhèn)奋精(jīng)神,急躁冒险(xiǎn)就不(bù)能陶冶性(xìng)情。

  年华(huá)随时光(guāng)而(ér)飞驰,意(yì)志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯(kū)败零落,大(dà)多(duō)不接触世事、不为社会所用(yòng),悲哀地(dì)坐守着那(nà)穷(qióng)困的居(jū)舍,又怎么来得及呢?

《诫子书》的启示

   1.修身养性贵在“静(jìng)”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁静无以致(zhì)远”、“学(xué)须(xū)静也”,告(gào)诉人们只有宁静才能(néng)够修养身心,静思反省(shěng)。

  “俭以养德”,告诉我们生活务必要(yào)节俭,并以此(cǐ)培养自(zì)己(jǐ)的德行。

   2.只有淡泊、宁静,才(cái)能做到志存(cún)高远(yuǎn)。

  内心宁静才能戒骄戒(jiè)躁,内心淡泊才(cái)能含英咀华,内心开(kāi)阔才能(néng)登高望远(yuǎn)。

  无论工(gōng)作还是(shì)生活,只有静(jìng)下心(xīn)来才(cái)能更好的谋划未来(lái)、计划将(jiāng)来。

   3.要勤于学(xué)习,善于(yú)思(sī)考。

  “夫学须静也”、“才须学也”,告诉我(wǒ)们学习既要(yào)有宁静的(de)学习环境(jìng)更要有专(zhuān)注、平和的学习(xí)心境!“非学无(wú)以广才”、“非志无以成学”,则进一步阐述了学习的增值力(lì)量。

  立志是成学(xué)的前(qián)提(tí),不努(nǔ)力学(xué)习(xí),就不能增加自己的(de)才干;但在学(xué)习(xí)的过程中,决心和毅力(lì)非(fēi)常重要,缺乏了意志力,就会半途(tú)而(ér)废。

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